تطوير برنامج تعليمي محوسب مستند إلى النظرية البنائية وقياس فاعليته في تحسين تحصيل الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في الكويت في مادة العلوم وفي دافعيتهم نحو تعلمها
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Computerized Teaching Program Based on Constructional Theory in Teaching Science and Measuring its Effectiveness on Enhancing Achievement and Learning Motivation among Hearing Impairment Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصليلى، أحمد مبارك وتيد حدران (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsulili, Ahmad Mubarak Wateed |
| مؤلفين آخرين: | هارون، رمزي فتحي سعود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 1320573 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| LEADER | 01960nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550488 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 509822 |a الصليلى، أحمد مبارك وتيد حدران |e مؤلف |g Alsulili, Ahmad Mubarak Wateed | ||
| 245 | |a تطوير برنامج تعليمي محوسب مستند إلى النظرية البنائية وقياس فاعليته في تحسين تحصيل الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في الكويت في مادة العلوم وفي دافعيتهم نحو تعلمها | ||
| 246 | |a Developing Computerized Teaching Program Based on Constructional Theory in Teaching Science and Measuring its Effectiveness on Enhancing Achievement and Learning Motivation among Hearing Impairment Students in Kuwait | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 159 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15547 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التحصيل الدراسي |a الإعاقة السمعية |a الكويت |a مادة العلوم | ||
| 700 | |a هارون، رمزي فتحي سعود |g Haroun, Ramzi Fathi Saoud |e مشرف |9 328367 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15547-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1320573 |d 1320573 | ||
عناصر مشابهة
-
مفهوم وسائل تكنولوجيا التعليم من وجهة نظر معلمي الإعاقة السمعية
بواسطة: الصليلى، أحمد مبارك وتيد حدران منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية الاتصال الكلي في تحسين التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات للأطفال ضعاف السمع
بواسطة: كناني، ريم عبدالله منشور: (2013) -
فاعلية برنامج باستخدام الحاسوب في تحسين بعض المهارات الاكاديمية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: الثقفي، نايف دخيل الله حسين منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تعليمى محوسب قائم على التدخل المبكر فى تنمية المهارات النطقية واكتساب المفردات اللغوية لدى عينة من الأطفال ذوى الإعاقة السمعية البسيطة
بواسطة: العدوان، جعفر محمود يوسف منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2020)
