فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى أسلوبي إدارة الغضب وحل المشكلات في خفض سلوك التنمر المدرسي ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدينة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Counseling Program Based on Anger Management and Problems Solving in Reducing School Bullying Behavior and Anger Level among Basic Stage Students at Amman City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشراري، خالد سالم مرزوق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsharari, Khalid Salem |
| مؤلفين آخرين: | طنوس، عادل جورج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 1320610 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
340
| LEADER | 01949nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550500 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 700100 |a الشراري، خالد سالم مرزوق |e مؤلف |g Alsharari, Khalid Salem | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى أسلوبي إدارة الغضب وحل المشكلات في خفض سلوك التنمر المدرسي ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدينة عمان | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Counseling Program Based on Anger Management and Problems Solving in Reducing School Bullying Behavior and Anger Level among Basic Stage Students at Amman City | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 105 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15805 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a البرامج الإرشادية |a التنمر المدرسي |a السلوك العدواني |a مهارة حل المشكلات |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a طنوس، عادل جورج |g Tannous, Adel George |e مشرف |9 255593 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15805-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1320610 |d 1320610 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام اللعب في خفض حدة التنمر وتحسين مستوى بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال
بواسطة: عبدالله، الشيماء محمود محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرير، ساجدة أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2021) -
فاعلية العلاج بالواقع في خفض سلوك التنمر لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: المطيرى، تهانى عيد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض التنمر المدرسي وبعض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: السهلي، راشد بن سعود بن بداح منشور: (2024)
