La Formation des Enseignants de FLE en Libye Sur L'écrit: Enjeux et Propositions
| العنوان بلغة أخرى: |
تدريب معلمي FLE في ليبيا على الكتابة: التحديات والمقترحات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة سبها |
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، علي ونيس عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Ali Waniss |
| المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 20 - 25 |
| رقم MD: | 1320817 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس | التعلم | التدريب | الاقتراح | المعلم | الدافع | Enseignement | Apprentissage | Formation | Suggestion | Enseignant | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
في الواقع يدرك الجميع الدور المهم الذي يمكن أن يلعبه المعلم في نجاح أو فشل تدريس اللغة كما نعلم أيضا أن جودة التدريس التي يقدمها المعلم تعتمد جزئيا على تدريبه الأول والمستمر لذلك يحتاج التدريس إلى تدريب أكاديمي حتى يتمكن المعلم من إتقان المحتوى الذي سيتم تدريسه من قبل المتعلمين بالإضافة إلى التدريب المهني في علم أصول التدريس وتعليم اللغة لتعليم المتعلمين كيفية التعلم. نعلم جميعا مهما فعلنا، سنواجه دائما هذه الحقيقة الواضحة لا يوجد طرق تدريس جيدة بدون تدريب قوي للمعلم. En effet, tout le monde est conscient du rôle important que peut jouer le professeur dans la réussite ou l'échec de l'enseignement d'une langue. L'on sait par ailleurs que la qualité de l'enseignement dispensé par un enseignant dépend en partie de sa formation initiale et continue. Par conséquent, l'enseignant a besoin d'une formation académique afin de pouvoir maîtriser lui-même le contenu à faire apprendre par les apprenants ainsi que d'une formation professionnelle en pédagogie et en didactique des langues pour « apprendre à apprendre » aux apprenants. Nous savons tous que quoi que l'on fasse, on se heurtera toujours à cette évidence : il n'y a pas de bonne pédagogie sans une solide formation pédagogique du professeur. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Vers une Réintroduction Efficace du Français en Libye: Considérations Théoriques Sur la Formation des Futurs Enseignants
بواسطة: Aneiba, Adel Mohammad منشور: (2020) -
Innovation Pédagogique et Créativité dans la Pratique de L’écrit en Classe de FLE
بواسطة: Djerafi, Lobna Raïssi منشور: (2018) -
L’Enseignement: Apprentissage des Écrits de Recherche en Formation en FLE au Supérieur Algérien
بواسطة: Dehimi, Souad منشور: (2022) -
Le Rôle de L'enseignement Assisté par Ordinateur dans L'apprentissage de L'écrit en FLE
بواسطة: Guettala, Amel منشور: (2017) -
Indices de la Professionnalisation Dans la Formation Initiale des Enseignants Dans les ENS: Quels Dispositifs de Professionnalisation de l’enseignement et du Métier d’enseignant?
بواسطة: Siam, Karima منشور: (2023)
