ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مستوى جودة التعليم الابتدائي ف...>الوصف

مستوى جودة التعليم الابتدائي في ظل المقاربة بالكفاءات وفق الجيل الثاني حسب إدراك مفتشي التعليم: دراسة ميدانية ببعض مقاطعات التربية لولاية ورقلة

المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: الأعور، إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 137 - 146
DOI: 10.35156/1869-014-003-013
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1320987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجودة التعليمية | الكفاءة المهنية | المستجدات التربوية | الاستثمار البشري | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدراك مستوى جودة التعليم الابتدائي | المقاربة بالكفاءات وفق الجيل | مفتشي التعليم الابتدائي | Awareness of the Quality Level of Primary Education | The Competency | Based Approach According to the Second Generation | Primary Education Inspectors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة إدراك مفتشي التعليم الابتدائي لمستوى جودة التعليم في ظل المقاربة بالكفاءات وفق الجيل الثاني، وذلك من خلال الكشف عن إدراكهم لمستوى جودة المنهاج الدراسي ومستوى جودة التقويم وكذا مستوى جودة أداء الأستاذ، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستخدمت استبانة صممت من طرف الباحث في الدراسة الحالية، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عنة تكونت من أربعين (40) مفتش ومفتشة على مستوى مقاطعات التربيـة لولايـة ورقلة، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات، توصلت الدراسة النتائج نصت على أن مستوى جودة المنهاج الدراسي ضعيف ومستوى جودة التقويم متوسط، أما مستوى جودة أداء الأستاذ فكان مرتفعا.

This study is aiming to identify the perception of primary education inspectors of the education quality level in the light of the competency-based approach according to the second generation curricula, by identifying their awareness about the level of the curriculum and that of evaluation quality as well as the level of quality of the teacher’s performance. Its validity and reliability were applied to a sample of forty (40) inspectors at the level of education districts in the Wilayat of Ouargla. After the statistical processing of the data, the study concluded that the level of quality of the curriculum is weak and the level of evaluation quality is medium, while the level of quality of the professor's performance was high.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.