أثر تدريب معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية على البحوث الإجرائية في فاعليتهم الذاتية وقدرتهم على حل المشكلات الطلابية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Arabic High School Teachers Training in Action Research on their Self-Efficacy and Ability to Solve Students Problems |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | برهم، أحمد خليل أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Barham, Ahmed Khalil Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 1321528 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
عناصر مشابهة
-
الفاعلية الذاتية لدى معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات الطلابية
بواسطة: برهم، أحمد خليل أحمد منشور: (2019) -
الفاعلية الذاتية والقدرة على حل المشكلات الطلابية لدى معلمي مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية في مدارس تربية لواء الرمثا في الأردن
بواسطة: الشرع، أسعد محمد مصطفى منشور: (2019) -
أثر استخدام البحوث الإجرائية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية
بواسطة: يونس، عبير بدوي عطية منشور: (2019) -
أثر تدريب معلمي الرياضيات على قواعد المنطق الرياضي واستراتيجيات حل المشكلات في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا وقدرتهم على حل المشكلات
بواسطة: الشدوح، وليد محمود إبراهيم منشور: (2006) -
درجة استخدام معلمي اللغة العربية لاستراتيجية حل المشكلات في تدريس الموضوعات النحوية للمرحلة الثانوية في مديرية جنوب الخليل
بواسطة: فرج الله، موسى أحمد محمد منشور: (2024)
