فاعلية استراتيجيتي التحويل وتدوين الأفكار في تنمية مهارات التعبير الإبداعي والتفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Conversion Strategies and the Writing of Ideas in Developing the Skills of Creative Expression and Deductive Thinking among Female Students of the Fifth Literary Grade |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسناوي، وسن عباس جاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 189 - 209 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 1321541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يرمي هذا البحث تعرف فاعلية استراتيجيتي التحويل وتدوين الأفكار في تنمية مهارات التعبير الإبداعي والتفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق مرمى البحث، اختارت الباحثة عينة مكونة من (10) طالبة موزعة لثلاث مجموعات بواقع مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة وأجرت الباحثة بينهن تكافؤا في عدد من المتغيرات، وبعد كتابة طالبات مجموعات البحث في ست موضوعات، حللت الباحثة النتائج إحصائيا، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: تفوق طالبات المجموعتين التجريبيتين اللائي درسن على وفق استراتيجيتي التحويل وتدوين الأفكار على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن بالطريقة التقليدية في الاختبار البعدي للتعبير الإبداعي، ومقياس التفكير الاستدلالي، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، استنتجت الباحثة، استنتاجات عدة، منها: الإبقاء على طرائق التدريس القديمة لم يعد ملائما لقدرة الطالبات الفكرية واللغوية ومتطلبات العصر، والنظرة الحديثة للمناهج. This research aims to know the effectiveness of the two strategies of conversion and writing of ideas in developing the skills of creative expression and deductive thinking among female students of the fifth literary grade, and to achieve the goal of the research. The researcher chose a sample of (101) students divided into three groups, two experimental groups and a control group, and the researcher made equalization among them in a number of variables. The researcher analyzed the results statistically, and the research reached the results to the following: The students of the two experimental groups who studied according to the transformation and writing of ideas strategies outperformed the students of the control group who studied in the traditional way in the post test of creative expression and the inferential thinking scale. In light of the findings of the research, the researcher drew several conclusions, including: Retaining the old teaching methods is no longer appropriate for the students’ intellectual and linguistic ability and the requirements of the times, and the modern view of curricula. |
|---|---|
| ISSN: |
1812-0380 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيتي التحويل وخريطة القصة في تنمية مهارات التحدث والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التعبير
بواسطة: الساعدي، سعد سوادي تعبان منشور: (2023) -
فاعلية إستراتيجيتي التعبير الحر والمقيد في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والقدرة اللغوية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: العبدالعزيز، أحمد علي عايد منشور: (2010) -
أثر أنموذجي فلاور وكوسكروف في الأداء التعبيري ولتنمية التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الحسناوي، وسن عباس جاسم منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جبريل، منى مصطفى السعيد السعيد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تكوين الصورة الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة التعبير لدى طالبات الثالث متوسط في مدينة حائل
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2010)
