| LEADER |
03892nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2080847 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الحدراوي، حامد كريم
|g Al-Hadrawi, Hamad Karim
|e مؤلف
|9 94522
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقة بين استراتيجيات التعليم الإلكتروني وجودة التعليم الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد موضوع جودة التعليم الجامعي أمرا أساسيا تسعى إليه المؤسسات والجامعات على اختلاف تخصصاتها، وفي ظل التغييرات التكنولوجية المتسارعة والتحولات والتطورات التي حصلت في مختلف مناحي الحياة تبنت العديد من المؤسسات التعليم الإلكتروني كأداة تعليمية أساسية، وقد تزايد هذا الأمر في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد والعالم من أزمة كورونا. يهدف هذا البحث للتعرف على استراتيجيات وأدوات التعليم الإلكتروني القابلة للتطبيق وعلاقتها بجودة التعليم الجامعي، اتبعت الدراسة المنهج الاستطلاعي التحليلي باعتماد الاستبانة الإلكترونية لعينة من أساتذة الجامعات، وتبنت الدراسة أنموذج هيكلي باعتماد النمذجة البنائية للتعرف على مكونات النماذج ولتوضيح العلاقات السببية بين المتغيرات والأبعاد، واختبار صلاحيته، ومن ثم اختبار الفرضيات، ومن ثم اختبار مكوناتها للتوصل إلى أنموذج نهائي قابل للتطبيق، توصلت الدراسة إلى مجموعة استنتاجات أهمها أن اعتماد استراتيجية التعليم الإلكتروني المدمج هي الأكثر تأثيرا في تحسين جودة التعليم الجامعي.
|b The quality in higher education is a fundamental matter that institutions and universities aim at, and in light of the rapid technological changes, transformations and developments that have taken place in various fields, many institutions have adopted e-learning as a basic educational tool, This matter has increased in light of the covid 19 crisis. This research aims to identify the relationship between e-learning strategies and the quality in higher education, the study adopted a structural model by adopting structural modeling to identify the components of the models and to clarify the causal relationships between variables and dimensions, and then test the hypotheses and their components to reach a final applicable model, the study reached a set of conclusions, the most important of which are the adoption of the blended e-learning is the most effective in improving the quality in higher education.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a استراتيجيات التعلم
|a التعليم العالي
|a الجودة التعليمية
|a التنمية التعليمية
|a الخطط الاستراتيجية
|
| 700 |
|
|
|9 700570
|a جبر، كرار صالح
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 369615
|a شعلان، حميدة كريم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 005
|e Al Gharee For Economics and Administration Sciences
|f Maǧallaẗ al-ġabī
|l 950
|m مج17, عدد خاص
|o 1149
|s مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والإدارية
|v 017
|x 1994-0947
|
| 856 |
|
|
|u 1149-017-950-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1321648
|d 1321648
|
