فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى النموذج السلوكي في تنمية مهارات بناء العلاقة الإرشادية وخفض قلق الأداء لدى طلبة التدريب الميداني في الإرشاد في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Superviosion Program Based on Behavioral Model in Developing the Skills of Bulliding Counsleling Relationship and Reducing the Peroformance Anixiety among Field Training Students in Counsling at the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بدير، مديحة كامل حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bdair, Madehah |
| مؤلفين آخرين: | المهايرة، عبدالله سالم فرحان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1321713 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| LEADER | 02051nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550702 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 700588 |a بدير، مديحة كامل حسين |e مؤلف |g Bdair, Madehah | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى النموذج السلوكي في تنمية مهارات بناء العلاقة الإرشادية وخفض قلق الأداء لدى طلبة التدريب الميداني في الإرشاد في الجامعة الأردنية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Superviosion Program Based on Behavioral Model in Developing the Skills of Bulliding Counsleling Relationship and Reducing the Peroformance Anixiety among Field Training Students in Counsling at the University of Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15926 | ||
| 653 | |a الجامعات الأردنية |a طلبة الجامعات |a الإرشاد النفسي |a العمل الإرشادي |a قلق الأداء |a الخدمات الإرشادية |a المرشدين النفسيين | ||
| 700 | |a المهايرة، عبدالله سالم فرحان |g Al-Mahairah, Abdullah Salem |e مشرف |9 439289 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15926-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1321713 |d 1321713 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى الاتجاه المعرفي سلوكي لتحسين المرونة النفسية وخفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الخاصة
بواسطة: معابرة، شروق محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج متعدد الوسائل "نموذج لازاروس" في تحسين تأكيد الذات وخفض قلق المستقبل لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: خطاب، رنا محمد سليمان منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى نموذج اكتساب المهارات في تحسين مهارات المرشدين لإرشاد ضحايا التنمر من طلبة المدارس
بواسطة: السليتي، محمد علي أحمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إشراف إرشادي يستند إلى النموذج التمايزي في تحسين مهارات إرشاد الأزمات والكفاءة الذاتية المدركة لدى المرشدين المتدربين في الجامعة الأردنية
بواسطة: الخوالدة، محمد خلف علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى نظرية جولمان في تنمية الذكاء الانفعالي وخفض العدائية لدى الطلبة المستقوين
بواسطة: المعازي، مها خالد أحمد منشور: (2020)
