أثر أنموذج تسريع التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد والميول العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Accelerating Learning Model on the Acquisition of Scientific Concepts, Developing Critical Thinking Skills and Scientific Tends among Eight Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عضيبات، روان رياض قاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Odibat, Rawan Riad |
| مؤلفين آخرين: | الشرع، إبراهيم أحمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1321786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| LEADER | 01966nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550720 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 375894 |a عضيبات، روان رياض قاسم |e مؤلف |g Odibat, Rawan Riad | ||
| 245 | |a أثر أنموذج تسريع التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد والميول العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Accelerating Learning Model on the Acquisition of Scientific Concepts, Developing Critical Thinking Skills and Scientific Tends among Eight Grade Female Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 120 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15934 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a العمليات العقلية |a المواد العلمية |a التفكير الناقد |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a الشرع، إبراهيم أحمد حسين |g Al-Shara, Ibrahim Ahmad |e مشرف |9 126035 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15934-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1321786 |d 1321786 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج تسريع التعلم في اكتساب المفاهيم وفي تنمية الميول العلمية لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: عضيبات، روان رياض قاسم منشور: (2019) -
أثر استخدام دورة التقصي الثنائية في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الحراحشة، كوثر عبود موسى منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام نموذجي سكمان الاستقصائي والنموذج المنظومي المعرفي الشامل في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السعادنة، يزن عيد خلف منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم البنائي (CLM) في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي ودافعية الإنجاز في مبحث العلوم العامة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الهواري، لمياء محمد عبدالرحمن منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء
بواسطة: الحمادين، سهيلا حامد لافي منشور: (2019)
