ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد القيمية في كتاب اللغة...>مارك

الأبعاد القيمية في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط من منظور دلالي

العنوان بلغة أخرى: The Value Dimensions in Arabic Textbooks of the Middle Phase by a Semantic Perspective
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: لشهب، حياة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 500 - 518
DOI: 10.35554/1697-014-003-027
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1323314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | اللغة العربية | التفاعل الاجتماعي | التعليم الجزائري | القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبعاد قيمية | كتاب لغة عربية | مرحلة المتوسط | منظور دلالي | Arabic Language Book | Middle Phase | Social Value | Lexical Study | Semantic Study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03770nam a22002417a 4500
001 2082299
024 |3 10.35554/1697-014-003-027 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a لشهب، حياة  |q Lashhab, Hayat  |e مؤلف  |9 452350 
245 |a الأبعاد القيمية في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط من منظور دلالي 
246 |a The Value Dimensions in Arabic Textbooks of the Middle Phase by a Semantic Perspective 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 500 - 518 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يروم هذا البحث إلى الوقوف على أهم القيم الاجتماعية في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط، وذلك باستقراء النصوص الواردة في هذه الكتب واستنطاقها، وتحليلها من أجل الكشف عن القيم المضمرة في مضامينها، وبناها المعجمية والنحوية وأبعادها الدلالية، ومعرفة مدى خدمة هذه النصوص للمتعلمين وقدرتها على غرس وتعزيز مختلف القيم في نفوسهم، وتزويدهم بما يضمن لهم تنشئة سليمة داخل المجتمع، ومدى تماشيها مع معطيات الحياة متطلباتها في المجتمع الجزائري. لذا سنقف على قضايا أهمها: الكتاب المدرسي ودوره في غرس القيم لدى متعلمي مرحلة التعليم المتوسط. الأبعاد القيمية في كتب اللغة العربية في هذه المرحلة. مدى موافقة النصوص التعليمية لواقع المجتمع الجزائري وثقافته ومقوماته، وخلق فرد واع بمبادئه الاجتماعية.  |b This research aims to identify the most important social values in Arabic language books of the middle education phase, by extrapolating, checking and analyzing the texts that these books contain in order to reveal the values that their contents include, their lexical and grammatical structures and their semantic dimensions, and to know the extent of these texts serve learners, and their ability to instill and promote the various values in them and provide all things that attribute good upbringing for them in the community, and the extent of their compatibility With the data of life and their requirements in Algerian society. So we will touch on the most important issues: - The textbook and its role in instilling values among middle phase learners.- Value dimensions in Arabic language books at this stage.- The extent to which educational texts conform to the reality of Algerian society, its culture and its components, and create an individual aware of its social principles. 
653 |a المناهج الدراسية  |a اللغة العربية  |a التفاعل الاجتماعي  |a التعليم الجزائري  |a القيم الأخلاقية 
692 |a أبعاد قيمية  |a كتاب لغة عربية  |a مرحلة المتوسط  |a منظور دلالي  |b Arabic Language Book  |b Middle Phase  |b Social Value  |b Lexical Study  |b Semantic Study 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 027  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 003  |m مج14, ع3  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 014  |x 1112-9336 
856 |u 1697-014-003-027.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1323314  |d 1323314 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.