ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الكفايات التعليمية والحاجات التدريبية للمعلمين العاديين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الصفوف العادية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Instructional Competencies and Training Needs of Regular Teachers Who Teach Students with Learning Disabilities in Regular Classrooms
المؤلف الرئيسي: صويص، ميساء عودة عايد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناطور، ميادة محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1323539
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
LEADER 01837nam a22003257a 4500
001 1551029
041 |a ara 
100 |9 701421  |a صويص، ميساء عودة عايد  |e مؤلف  |g Sweis, Maysa Odeh 
245 |a مستوى الكفايات التعليمية والحاجات التدريبية للمعلمين العاديين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الصفوف العادية 
246 |a The Level of Instructional Competencies and Training Needs of Regular Teachers Who Teach Students with Learning Disabilities in Regular Classrooms 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 15774 
653 |a الكفايات التعليمية  |a صعوبات التعلم  |a الصفوف الدراسية  |a الحاجات التدريبية  |a البيئة الصفية 
700 |a الناطور، ميادة محمد  |g Al-Natour, Mayada Mohamed  |e مشرف  |9 173829 
856 |u 9802-001-008-15774-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-15774-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-15774-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-15774-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-15774-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15774-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15774-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15774-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15774-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15774-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-15774-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1323539  |d 1323539