ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام المنصات التعليمي...>الوصف

تأثير استخدام المنصات التعليمية على تعلم مهارة التصويب الكرباجي في كرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Use of Educational Platforms on Learning the Skill of Ballistic Shooting in Handball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: درويش، أحمد أشرف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhamed, Ahmed Ashraf
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1323914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منصات التعليم الإلكترونية | التعليم الإلكتروني | رياضة كرة اليد | المهارات الرياضية | منصة إدمودو
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية | التصويب الكرباجي | كرة اليد | Educational Platforms | Arcade Shooting | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية على تعلم مهارة التصويب الكرباجى في كرة اليد. تم اختيار مجتمع عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة ناصر الإعدادية للبنين التابعة لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠٢١/2022م، والبالغ عددهم (٨٥) طالب، واشتملت عينة البحث على (٦٠) طالب، وبلغ عدد أفراد عينة البحث الأساسية (٤٠) طالب تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (٢٠) طالب ويقوم الباحث بالتدريس لهم باستخدام المنصة التعليمية (إدمودو)، والأخرى ضابطة قوامها (٢٠) طالب ويقوم الباحث بالتدريس لهم باستخدام الطريقة التقليدية يوم الأحد من كل أسبوع في الحصة الرابعة بالجدول الدراسي، وتم اختيار (٢٠) طالب لإجراء الدراسة الاستطلاعية، كما تم الاستعانة بـــ (٢٠) لاعبين من نادى بنها لكرة اليد مواليد ٢٠٠٨/ ٢٠٠٩ لإجراء صدق التمايز في الاختبارات المستخدمة. وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلى الأستخلاصات والتوصيات الآتية: ١- استخدام الطريقة التقليدية في التدريس أثر بشكل إيجابي على تلاميذ المجموعة الضابطة. ٢- استخدام التدريس من خلال المنصة التعليمية الإلكترونية (إدمودو) Edmodo أثر بشكل إيجابي على مستوى التلاميذ المهارى في المجموعة التجريبية. ٣- استعمال تكنولوجيا المنصة التعليمية (إدمودو) Edmodo أثرت إيجابيا في رفع مستوى المهارى لتلاميذ المجموعة التجريبية بشكل أكبر مقارنه بتلاميذ المجموعة الضابطة اللذين درسوا بالطريقة التقليدية، فضلا عن تنميه الاتجاه الإيجابي نحو التعليم الإلكتروني.

This research aims to identify the effectiveness of the use of electronic educational platforms on learning the skill of kicking kurbi in handball. The research sample community was chosen in a deliberate way from the students of the first preparatory grade at Nasser Preparatory School for Boys affiliated to the Benha Educational Administration in Qalyubia Governorate during the second semester of the academic year 2021/2022 AD, and their number was (85) students, and the research sample included (60) students, and the number of The main research sample members (40) students were randomly divided into two groups, one of them is an experimental group of (20) students, and the researcher teaches them using the educational platform (Edmodo), and the other is a control group of (20) students, and the researcher teaches them using the traditional method on Sunday of every week In the fourth period of the study schedule, (20) students were selected to conduct the pilot study, and (20) players from Benha Handball Club, born in 2008/2009, were used to make the differentiation validation in the tests used. After collecting the data and statistical treatments and the results reached by the researcher, the following conclusions and recommendations could be reached: -Using the traditional method of teaching had a positive effect on the students of the control group. -The use of teaching through the electronic educational platform (Edmodo) has a positive impact on the skill level of the students in the experimental group. -The use of the educational platform technology (Edmodo) had a positive impact on raising the level of skills for the students of the experimental group more than the control group students who studied in the traditional way, as well as the development of a positive attitude towards e-learning.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.