ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التطوير التنظيمي على كفاءة...>الوصف

أثر التطوير التنظيمي على كفاءة أداء مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي العام في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Organizational Development on Performance Efficiency of the Principals of the First Cycle of General Basic Education Schools in Damascus
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: فضة، نورشان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شالاتي، لينا محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: س38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 739 - 774
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1324021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة التعليم الأساسي | التطوير التنظيمي | كفاءة أداء المدراء | مدينة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير التنظيمي | كفاءة الأداء | Organizational Development | Performance Efficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف أثر التطوير التنظيمي لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للتطوير التنظيمي في كفاءة الأداء من منظور المشرفين التربويين. وتم استخدام استبانة مؤلفة من مجالين (التطوير التنظيمي وكفاءة الأداء)، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (21) مشرفا ومشرفة. وخلص البحث إلى أنه توجد علاقة ارتباطية قوية بين ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي وأثره فـي كفاءة الأداء. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات المشرفين التربويين حول ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي تبعا لمتغير المؤهل العلمي (لصالح الدراسات العليا). وتبعا لمتغير عدد الدورات التدريبية (أكثر من 6 دورات). كما أن لا توجد فروق بين متوسطات إجاباتهم حول ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي وأثره في كفاءة الأداء تبعا لمتغير عدد سنوات الخدمة.

The study aimed to know of the impact of organizational development on performance efficiency of The Principals of the first cycle of general basic education school from viewpoint of the supervisor. The study sample consisted of (21) male and female supervisor of working in education directorate. The researcher used the descriptive and analytical method. The results concluded: There is a positive correlation between Organizational Development and performance efficiency of The Principals of the first cycle of education school, there are statistically significant differences between the average responses of educational supervisor on the degree of practicing Organizational Development according to the scientific qualification in favor to the high researches. There are statistically significant differences between the average responses of educational supervisor on the degree of practicing Organizational Development according to the variable the training courses in favor to of educational supervisor have over 6 training courses. There are no statistically significant differences according to the variable years of management experience for managers.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.