ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برمجية تعليمية مصممة وف...>مارك

فاعلية برمجية تعليمية مصممة وفق برنامج Articulate Storyline في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Educational Software Designed According to the Articulate Storyline Program in the Achievement of Basic Third Grade Pupils in Mathematics
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العبدالله، محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabdullah, Mahmoud
مؤلفين آخرين: الحصري، علي منير (مشرف)
المجلد/العدد: س38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 775 - 801
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1324061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة التعليم الأساسي | التحصيل الأكاديمي | البرمجية التعليمية | برنامج Articulate Storyline
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برمجية | تحصيل | Effectiveness | Software | Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03905nam a22002417a 4500
001 2082912
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a العبدالله، محمود أحمد  |g Alabdullah, Mahmoud  |e مؤلف  |9 701800 
245 |a فاعلية برمجية تعليمية مصممة وفق برنامج Articulate Storyline في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات 
246 |a Effectiveness of Educational Software Designed According to the Articulate Storyline Program in the Achievement of Basic Third Grade Pupils in Mathematics 
260 |b جامعة دمشق  |c 2022 
300 |a 775 - 801 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برمجية تعليمية مصممة وفق برنامج (Articulate Storyline) في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات، مقارنة بالطريقة الاعتيادية، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) تلميذا وتلميذة من مدرسة قتيبة بن مسلم الباهلي في مدينة دمشق تم توزيعهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تم تدريسها باستخدام البرمجية التعليمية وعدد أفرادها (34) تلميذا، ومجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية وعدد أفرادها (36) تلميذا. - أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي. - أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي.  |b The study aimed to know the effectiveness of an educational program designed according to the (Articulate Storyline) program in the achievement of third-grade students in basic mathematics, compared to the regular method. The study sample consisted of (70) male and female students from Qutaiba bin Muslim al-Bahli School in Damascus, who were distributed by the method. Randomization divided into two groups: an experimental group that was taught using the educational software and its number (34) students, and a control group that was taught in the traditional way, and its number (36) students. -The results of the research showed that there were statistically favor. perimental and control gsignificant differences between the ex. achievement test-in the post of the experimental group - The results of the research showed that there are statistically significant differences between the experimental group in the pre and post applications in favor of the post application of the academic achievement test. 
653 |a التعليم الأساسي  |a طلبة التعليم الأساسي  |a التحصيل الأكاديمي  |a البرمجية التعليمية  |a برنامج Articulate Storyline 
692 |a فاعلية  |a برمجية  |a تحصيل  |b Effectiveness  |b Software  |b Achievement 
700 |a الحصري، علي منير  |g Alhossry, Ali  |e مشرف  |9 97093 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 021  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m س38, ع3  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 038  |x 2789-6390 
856 |u 0139-038-003-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1324061  |d 1324061 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.