ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكف المعرفي وعلاقته بدافعية ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكف المعرفي وعلاقته بدافعية الإتقان لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدارس محافظة البصرة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Inhibition and its Relationship Mastery Motivation among Medium School Students in the Schools of Basrah Governorate
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عيسى، هبة مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Heba Majeed
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 462 - 487
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1324339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهارات المعرفية | دافعية التعلم | العملة التعليمية | التوافق النفسي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكف المعرفي | دافعية الإتقان | طلبة | المرحلة المتوسطة | محافظة البصرة | Cognitive Sufficiency | Mastery Motivation | Students | Middle School | Basra Governorate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الكف المعرفي ومستوى دافعية الإتقان لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المدارس التابعة إلى المديرية العامة لتربية محافظة البصرة، والكشف عما إذا كانت هناك علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الكف المعرفي ودافعية الإتقان وتحقيقا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي ألارتباطي، وقامت البحاثة بتطبيق أدوات الدراسة بعد استخراج الصدق والثبات على عينة طلبة المرحلة المتوسطة البالغ عددهم (430) طالب وطالبة وكان من أبرز نتائج الدراسة أن طلبة المرحلة المتوسطة لديهم كف معرفي ضمن المتوسط الفرضي وذلك بسب ضعف مركز المهارات المعرفية لديهم وتمتع أفراد العينة بمستوى مرتفع من دافعية الإتقان كما وان العلاقة بين الكف المعرفي ودافعية الإتقان غير دالة إحصائيا ووفقا لنتائج الدراسة تم صياغة التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identify the level of cognitive inhibition and the level of mastery motivation among medium school students in the schools affiliated to the General Directorate of Education in Basra Governorate, and to reveal whether there is a statistically significant correlation between cognitive restraint and mastery motivation. By applying the study tools after extracting honesty and stability on a sample of (430) middle school students, and one of the most prominent results of the study was that middle school students have a cognitive palm within the hypothetical average due to the weak center of their cognitive skills and the sample members enjoyed a high level of mastery motivation. And that the relationship between cognitive desist and mastery motive is not statistically significant, and according to the results of the study, recommendations and suggestions were formulated.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.