ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام منصة أكادوكس وتأثيرها...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام منصة أكادوكس وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي ومهارات التواصل الإلكتروني في مقرر طبيعة وأسس المهارات الحركية لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Use of the Akadox Platform and its Impact on the Level of Cognitive Achievement and Electronic Communication Skills in a Course on the Nature and Foundations of Motor Skills for Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: لطفي، محمود نبيل جمال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lotfi, Mahmoud Nabil Gamal El Din
المجلد/العدد: مج29, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 78 - 109
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1324383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئات التعلم الإلكترونية | المحتوى التعليمي | المجمتعات الأكاديمية | التبادل المعرفي | التربية الرياضية | المهارات الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة أكادوكس | التحصيل المعرفي | طبيعة وأسس المهارات الحركية | Acadox Platform | Cognitive Achievement | The Nature and Foundations of Motor Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على "تأثير استخدام تقنية أكادوكس في تدريس مقرر طبيعة وأسس المهارات الحركية على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية استخدام الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باتباع القياسات القبلة والبعدية لكل من المجموعتين. تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة بنها للعام الدراسي ٢٠١٨/٢٠١٩م والبالغ قوامه (١١٢) طالبا وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية وقد بلغ قومها (٥٠) طالبا بنسبة مئوية قدرها ٤٥% من مجتمع البحث، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتان أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة بلغ قوام كل منهما (٢٠) طالبا، وعدد (١٠) طلاب لإجراء الدراسات الاستطلاعية. وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلى الأستخلاصات والتوصيات الآتية: -توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية لصالح القياس البعدي. -توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى بعض مهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية. -الاستفادة من التدريس باستخدام تقنية أكادوكس في تشجيع الطلاب، ومن يمتلكون صفات القلق والخجل داخل الفصل التقليدي حيث يتيح لهم الكتابة من خلالها فرصا أكثر للتواصل مع الأخرين والتعبير عن ذواتهم ونتزيد من ثقتهم بأنفسهم.

The research aims to identify the effect of using Acadox technology in teaching a course about the nature and foundations of motor skills on the development of cognitive achievement and electronic communication skills for students of the Faculty of Physical Education. The selection of the research community by the intentional method from the students of the fourth year at the Faculty of Physical Education for Boys, Benha University for the academic year 2018/2019 AD, consisting of (112)students. The research community, they were randomly divided into two groups, one experimental and the other controlling, each of them consisted of (20) students, and the number of (10) students to conduct exploratory studies. And the data collection, statistical treatments, and the researcher's findings made it possible to reach the following conclusions and recommendations: -There are statistically significant differences between the tribal and remote measurements of the control group in the level of cognitive achievement for students of the Faculty of Physical Education in favor of the post measurement. -There are statistically significant differences between the tribal and remote measurements of the control group in the level of some electronic communication skills for students of the Faculty of Physical Education. -Benefiting from teaching using the Accadox technology to encourage students, and those who have the characteristics of anxiety and shyness in the traditional classroom, where writing through it provides them with more opportunities to communicate with others, express themselves and increase their self-confidence.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.