المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على توجيه خرائط المفاهيم المبرمجة لتعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة التنس. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم خرائط المفاهيم. معتمدًا على المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، البرنامج التعليمي المقترح باستخدام خرائط المفاهيم المبرمجة، بجانب بعض الاستمارات المتمثلة في استمارة لتسجيل (البيانات، النتائج في الاختبارات البدنية، درجات الاختبار المعرفي)، وبعض الأجهزة والأدوات وهي (رستاميتر، حاسب آلي، (12) مضرب تنس، كرات طبية، ملعب تنس، كرات تنس، شريط قياس، ساعة إيقاف)، اختبار الذكاء، الاختبارات البدنية الخاصة برياضة التنس وشملت اختبار (نيلسون للاستجابة الحركية، رمي ثقل (3000) جرام، تمرير كرة تنس على الحائط، تصويب رمي كرات تنس، بارو للرشاقة، العدو من خط القاعدة إلى خط الإرسال)، اختبارات المهارات الأساسية وتضمنت (الإرسال المستقيم، الضربة الأمامية الأرضية، الضربة الخلفية الأرضية)، اختبار التحصيل المعرفي. تم تطبيقها على عينة قوامها (24) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بنين بكلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة شعبة المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية تخصص تنس أرضي والمقيدين بالعام الجامعي (2021-2022)، ومنقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت النتائج مؤكدة على أن خرائط المفاهيم المبرمجة لها تأثير إيجابي واضح على التعلم وعلى مستوي التحصيل المعرفي. اختتم بالتوصية على تعميم استخدام اختبار التحصيل المعرفي في التنس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|