ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير الاداء البحثي لعضو هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة: دراسة ميدانية على جامعة المنوفية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عياد, مها فؤاد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، محمد محمد إبراهيم (م. مشارك), السيد، سماح السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 128 - 176
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1325552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Research Performance | Faculty Members | Quality Standards
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير الأداء البحثي لعضو هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء معايير الجودة، وقد تكونت عينة البحث من (٢٠٥) عضو هيئة تدريس بجامعة المنوفية، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المناسب لطبيعة هذا البحث، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات. وأشارت نتائج البحث: الأداء البحثي لعضو هيئة التدريس والذي جاء بمتوسط حسابي قيمته (3.2) وهي قيمة متوسطة مما يدل على تذبذب أراء أفراد العينة حول عبارات الأداء البحثي لعضو هيئة التدريس، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في المتغيرات الشخصية والوظيفية (النوع -التخصص-مكان الحصول على الدكتوراه -عدد سنوات الخبرة -الدرجة العلمية).

The aim of the current research is to develop the research performance of a faculty member's at Menoufia University in light of quality standards. The research sample consisted of (205) faculty members at Menoufia University. The researcher relied on the descriptive approach appropriate to the nature of this research, and used the questionnaire as a main tool for data collection. The results of the research indicated: the research performance of the faculty member, which came with an arithmetic average of (3.2), which is a medium value, which indicates the fluctuation in the opinions of the sample members about the terms of the research performance of the faculty member, and the results indicated that there are no statistically significant differences between the study sample in the variables Personal and occupational (gender - specialization - place of obtaining a doctorate - number of years of experience - scientific degree).

ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة