LEADER |
02583nam a22002057a 4500 |
001 |
2084615 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 702977
|a الهلالي، عبدالمجيد علي عامر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a إيذاء الطلاب في المدارس في المرحلة المتوسطة وأثره في التحصيل الدراسي
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2020
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 433 - 452
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير إيذاء الطلاب في المدارس في المرحلة المتوسطة على تحصيلهم الدراسي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم الإيذاء، إيذاء الأطفال، المدرسة، المرحلة المتوسطة، والتحصيل الدراسي. معتمده في ذلك على منهج المسح الاجتماعي بالعينة. وقد تم اختيار العينة بالطريقة العنقودية وبلغ عددها (1640) طالب من الطلاب الذكور بالمرحلة المتوسطة من عشر مدارس في محافظة النماص. اشتملت أدوات جمع البيانات على استمارة استبيان. كشفت النتائج على أن المعلمين يعتقدون بأن الإيذاء النفسي من قبل المعلمين والطلاب هو الأكثر انتشاراً في مدارس المرحلة المتوسطة ويليه الإيذاء اللفظي ومن ثم الإيذاء الجسدي، وأن (80%) من الذين يتعرضون كثيرًا للإيذاء تقدير تقريرهم في العام الماضي ممتاز وعلى هذا فإن الإيذاء لم يؤثر على تحصيلهم الدراسي. مختتمًا بالتوصية على ضرورة التعاون بين البيت والمدرسة لحل مشكلات الإيذاء وضرورة وضع مرشد طلابي في كل مدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a الإيذاء النفسي
|a التحصيل الدارسي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 019
|e Journal of Social Work
|l 000
|m ع66ج
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 066
|
856 |
|
|
|u 0677-066-000-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1325993
|d 1325993
|