توظيف المدونات اللغوية المحوسبة في تعليم العربية للناطقين بغيرها باستخدام معيار الشيوع
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، حنين فهد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 193 - 220 |
| رقم MD: | 1326093 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على توظيف المدونات اللغوية المحوسبة في تعليم العربية للناطقين بغيرها باستخدام معيار الشيوع. تسعى الأبحاث الحديثة إلى الاستفادة من المعالجة الإحصائية لدراسة القضايا اللغوية بآليات إحصائية حاسوبية لحل مشكلات تعلم اللغة. ويعتبر لسانيات المدونة الحاسوبية من مجالات خدمة اللغة بواسطة الحاسب الآلي فهو أداة للبحث اللساني والإحصاء والتصنيف واسترجاع البيانات. ومنها المدونة اللغوية التي لها العديد من الأنواع والمميزات كالشمول والتوازن وضخامة المحتوى، ومجالات الإفادة منها خاصة في مجال تعليم اللغات، موضحاً نماذج الاستفادة منها في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها. ومركزاً على أهمية الشيوع كونه معياراً لإعداد وتصميم المقررات الدراسية واختيارها لمتعلمي اللغة ويعتمد على التراكيب والأخطاء والمفردات الشائعة. وجاءت النتائج مؤكدة على توظيف معيار الشيوع في البحث اللساني المعتمد على المدونات اللغوية المحوسبة يساهم في إفادة حقل تعليم اللغات باستخراج الشائع من أجل تصميم الوحدات الدراسية المناسبة للمتعلمين. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة استخدام معيار الشيوع في البحث اللساني المعتمد على المدونات اللغوية المحوسبة لتطوير برامج تعليم اللغات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل أخطاء الكلام المتضمنة في المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها في ضوء النظرية التحويلية
بواسطة: عبداللاه، نايل بن يوسف بن سيف منشور: (2016) -
الأخطاء الكتابية لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية
بواسطة: الحسيني، عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2021) -
المدونات ومنزلتها في اللسانيات التطبيقية
بواسطة: العناتى، وليد أحمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا
بواسطة: السحيمى، صلاح بن ملهى منشور: (2022) -
دور الصوتيات النطقية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: أدروا، يوسف منشور: (2014)
