ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار...>الوصف

واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: القرافي، عبدالمعين زين مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Algraphy, Abed Almouien Zaben Mubarak
مؤلفين آخرين: حامد، بوبولا كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 53 - 106
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1326243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الحكومية | المنصات التعليمية الإلكترونية | الإدارة المدرسية | التعليم السعودي | المدينة المنورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة مدرستي | معيار | التعليم عن بعد | My School Platform | Standard | Distance Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها، وذلك التعرف على درجة الاختلاف بين آراء عينة الدراسة حول واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها من حيث الوظيفة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتطبيق الاستبانة على عينة عشوائية طبقية بلغت 420 من معلمي وقادة المدارس الحكومية، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: إن واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها كانت بدرجة كبيرة، بينما لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين آراء عينة الدراسة حول واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قياد ة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها تعزى للمتغير الوظيفة.

The study aims to identify the reality of Madrasati's application of the distance education leadership standard in public schools for boys in Medina from the point of view of its teachers and leaders, as well as to identify the degree of difference between the opinions of the study sample on the reality of Madrasati platform's application of the distance education leadership standard in public schools for boys in Medina from the point of view of its teachers and leaders in terms of function ,and the descriptive analytical approach was used and the questionnaire was applied to a random class sample of 402 teachers and school leaders Governmental .the study showed the following results: The reality of Madrasati's application of the distance education leadership standard in public schools for boys in Medina from the point of view of its teachers and leaders was to a large extent .while there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the opinions of the study sample on the reality of the application of the Madrasati platform to the criterion of leadership of distance education in public schools for boys in Medina from the point of view of its teachers and leaders attributed to the job variable.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.