ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاد...>الوصف

معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي

العنوان بلغة أخرى: Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهنائية، عائشة بنت محمد بن على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيدي، فهيمة بنت حمد (م. مشارك), الظفري، سعيد بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 208 - 246
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1326629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الكفاءة الذاتية | أنماط التنشئة الوالدية | أساليب التكيف النفسي | الكفاءة الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية | أنماط التنشئة الوالدية | أساليب التكيف النفسي | Self-Efficacy Beliefs | Parenting Styles | Psychological Coping
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية بين أنماط التنشئة الوالدية والتكيف النفسي لدى طلبة الصف العاشر في سلطنة عمان، وقد بلغت عينة الدراسة 598 طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التكيف للهاشمية 2010 وبتكون من بعدين التكيف الإيجابي والسلبي، كما تم استخدام مقياس بيوري لأنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي على ثلاثة أنماط: الحازم والسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية وتم التأكد من صدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إلى وجود مستويات مرتفعة للتكيف الإيجابي، والنمط الحازم للأب وللأم، والنمط السلطوي للأب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية، ووجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في أساليب التكيف الإيجابي والنمط الحازم للأم لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا في النمط السلطوي والمتساهل للأم لصالح الإناث، وكشفت الدراسة إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي.

The present study aimed to uncover the possibility of mediating academic self-efficacy beliefs in the relationship between parenting styles and psychological coping styles among tenth grade students in the Sultanate of Oman. The sample consisted of 598 male and female students. The researchers used the Adjustment Styles Scale, and it consists of two dimensions of positive and negative coping. The Buri scale of parenting styles was also used after adapting it to Omani culture and it consists of three styles: authoritative, authoritarian, and permissive. The study also used an academic self-efficacy scale. The validity and reliability of the three scales were established. The results indicated the presence of high levels of positive coping, father’s and mother’s authoritative style, father’s authoritarian style, and high levels of academic self-efficacy beliefs. Statistically significant gender differences were found in positive coping and mother authoritative style favoring males. There were also statistically significant gender differences in mother’s authoritarian and permissive styles in favor of females. The results revealed the possibility of a mediating role for the academic self efficacy beliefs in the relationship between parenting styles and psychological coping.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.