معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهنائية، عائشة بنت محمد بن على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AI Hinai, Aysha Mohammad Ali |
| مؤلفين آخرين: | السعيدي، فهيمة بنت حمد (م. مشارك) , الظفري، سعيد بن سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 208 - 246 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1326629 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية | أنماط التنشئة الوالدية | أساليب التكيف النفسي | Self-Efficacy Beliefs | Parenting Styles | Psychological Coping
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04899nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2085176 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 515617 |a الهنائية، عائشة بنت محمد بن على |e مؤلف |g AI Hinai, Aysha Mohammad Ali | ||
| 245 | |a معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية وأساليب التكيف النفسي | ||
| 246 | |a Academic Self-Efficacy Beliefs as a Mediating Variable in the Relationship between Parenting Styles and Psychological Coping Styles | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 208 - 246 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية بين أنماط التنشئة الوالدية والتكيف النفسي لدى طلبة الصف العاشر في سلطنة عمان، وقد بلغت عينة الدراسة 598 طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التكيف للهاشمية 2010 وبتكون من بعدين التكيف الإيجابي والسلبي، كما تم استخدام مقياس بيوري لأنماط التنشئة الوالدية وتم تقنينه ليتناسب مع البيئة العمانية ويحتوي على ثلاثة أنماط: الحازم والسلطوي والمتساهل، واستخدمت الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية وتم التأكد من صدق وثبات المقاييس. وأشارت النتائج إلى وجود مستويات مرتفعة للتكيف الإيجابي، والنمط الحازم للأب وللأم، والنمط السلطوي للأب، ولمعتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية، ووجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في أساليب التكيف الإيجابي والنمط الحازم للأم لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا في النمط السلطوي والمتساهل للأم لصالح الإناث، وكشفت الدراسة إمكانية توسط معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي. |b The present study aimed to uncover the possibility of mediating academic self-efficacy beliefs in the relationship between parenting styles and psychological coping styles among tenth grade students in the Sultanate of Oman. The sample consisted of 598 male and female students. The researchers used the Adjustment Styles Scale, and it consists of two dimensions of positive and negative coping. The Buri scale of parenting styles was also used after adapting it to Omani culture and it consists of three styles: authoritative, authoritarian, and permissive. The study also used an academic self-efficacy scale. The validity and reliability of the three scales were established. The results indicated the presence of high levels of positive coping, father’s and mother’s authoritative style, father’s authoritarian style, and high levels of academic self-efficacy beliefs. Statistically significant gender differences were found in positive coping and mother authoritative style favoring males. There were also statistically significant gender differences in mother’s authoritarian and permissive styles in favor of females. The results revealed the possibility of a mediating role for the academic self efficacy beliefs in the relationship between parenting styles and psychological coping. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الكفاءة الذاتية |a أنماط التنشئة الوالدية |a أساليب التكيف النفسي |a الكفاءة الأكاديمية | ||
| 692 | |a معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية |a أنماط التنشئة الوالدية |a أساليب التكيف النفسي |b Self-Efficacy Beliefs |b Parenting Styles |b Psychological Coping | ||
| 700 | |9 642685 |a السعيدي، فهيمة بنت حمد |e م. مشارك |g Alsaidi, Fahima Hamad | ||
| 700 | |a الظفري، سعيد بن سليمان |g Al-Dhafari, Saeed bin Sulaiman |e م. مشارك |9 137284 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 005 |m مج46, ع5 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 046 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-046-005-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1326629 |d 1326629 | ||
عناصر مشابهة
-
معتقدات الكفاءة الذاتية الأكاديمية كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية والطموح الأكاديمي لدى طلبة الصفين "10-11" في محافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان
بواسطة: السيابية، أسماء بنت سعيد بن سليمان منشور: (2023) -
الاساليب الوالدية واساليب الهوية والتكيف الاكاديمي كمتنبئات بالكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلبة الجامعة الهاشمية
بواسطة: البدارين، غالب سلمان منشور: (2013) -
التنبؤ بقلق الاختبار من خلال أنماط التنشئة الوالدية ومعتقدات الكفاءة الذاتية العاطفية لطلبة جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
بواسطة: البحرية، عائشة بنت منصور بن مسعود منشور: (2020) -
قيمة المادة كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية والتحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الريامية، عفراء بنت يوسف بن سلام منشور: (2021) -
توجهات الأهداف كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية والعجز المتعلم لدى طلبة الصف العاشر في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب منشور: (2018)
