| LEADER |
04615nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2085350 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/1287-000-051-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الموسوي، دعاء شهيد حبيب
|g Al-Musawi, Doaa Shaheed Habeeb
|e مؤلف
|9 650770
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تكنولوجيا المعلومات في تقويم الأداء الأكاديمي:
|b دراسة ميدانية لعينة من أكاديمي جامعة البصرة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Information Technology on Evaluating Academic Performance:
|b A Field Study of a Sample of Academic Basra University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات الخليج العربي
|c 2022
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن تأثير تكنولوجيا المعلومات بأبعادها (المكونات المادية، قواعد البيانات، البرمجيات، شبكات الاتصال، والمكون البشري) في تقويم الأداء الأكاديمي، وقد طبقت واختبرت هذه الدراسة على عينه من أكاديمي جامعة البصرة، إذ بلغ عددهم (365) تدريسيا، تم اختيارهم باستخدام أسلوب (العينة العشوائية البسيطة)، واعتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من خلال استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المتوفرة في برنامجي (SPSS.V.24& AMOS.V.24)، وأظهرت النتائج إلى أن هناك تأثير إيجابي لتكنولوجيا المعلومات في تقويم الأداء الأكاديمي، وأن هذه النتيجة تفسر إلى أن حسن الاستخدام لتكنولوجيا المعلومات في المؤسسات التعليمية يعد بمثابة فرصه جوهريه تؤدي إلى تحسين وتطوير الأداء الأكاديمي بشكل فعال. الأثار العملية، يمكن الإفادة من النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية، إلى أن الاهتمام في التطبيق والاستخدام المتقدم لــ (IT) في الجامعة يؤدي إلى تنمية وتحسين تقويم الأداء الأكاديمي. وعلية فإن زيادة الاهتمام بهذا المجال سيزيد من فرصة الجامعة في تحقيق أهدافها وغاياتها والارتقاء بمستوى الأداء العام لها.
|b The current study aims to reveal the impact of information technology with its dimensions (hardware components, databases, software, communication networks, and the human component) in evaluating academic performance. This study was applied and tested on a sample of the academicians of the University of Basra, as their number reached (365) teachers. They were selected using the (simple random sampling) method, and the questionnaire was adopted as a tool for data collection through the use of a set of statistical methods available in the programs (SPSS.V.24 & AMOS.V.24), The results showed that there is a positive impact of information technology in evaluating academic performance, and that this result explains that the good use of information technology in educational institutions is a fundamental opportunity that leads to effectively improving and developing academic performance. Practical implications. It can be benefited from the results of the current study, that interest in the application and advanced use of (IT) at the university leads to the development and improvement of academic performance evaluation. Therefore, increasing interest in this field will increase the university's opportunity to achieve its goals and objectives and raise the level of its general performance.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الممارسات التكنولوجية
|a الأداء التدريسي
|a التغذية الراجعة
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a تكنوبوجيا المعلومات
|a تقويم الأداء الأكاديمي
|b Information Technology
|b Evaluating Academic Performance
|
| 700 |
|
|
|a علي، راضي عبدالله
|g Ali, Radi Abdullah
|e م. مشارك
|9 279165
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 001
|e The gulf economist
|f Al-Iqtiṣādī al-ẖalīǧī
|l 051
|m ع51
|o 1287
|s مجلة الأقتصادي الخليجي
|v 000
|x 1817-5880
|
| 856 |
|
|
|u 1287-000-051-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1326838
|d 1326838
|
