أثر استخدام نمطين لتقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي لطلبة الصف السادس الأساسي لمادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using two Patterns of Augmented Reality on Sixth Graders for Science Subject Achievement of Critical Thinking Abilities: A Comparative Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الملاجي، تهاني ياسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almalaji, Tahani Yasin |
| مؤلفين آخرين: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 1327057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
| LEADER | 01881nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1551725 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 703584 |a الملاجي، تهاني ياسين |e مؤلف |g Almalaji, Tahani Yasin | ||
| 245 | |a أثر استخدام نمطين لتقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي لطلبة الصف السادس الأساسي لمادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a The Effect of Using two Patterns of Augmented Reality on Sixth Graders for Science Subject Achievement of Critical Thinking Abilities: |b A Comparative Study | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 165 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0619 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a المرحلة الأساسية |a التفكير الناقد |a مادة العلوم |a استراتيجية التدريس | ||
| 700 | |a الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن |g Al-Hileh, Mohammad Mahmoud |e مشرف |9 100581 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0619-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1327057 |d 1327057 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نمطين لتقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي لطلبة الصف السادس الأساسي لمادة العلوم وفي تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم: دراسة مقارنة
بواسطة: الملاجي، تهاني ياسين سالم منشور: (2023) -
أثر تقنيتي الواقع المعزز والرحلات المعرفية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لطلبة الصف الثامن في مادة العلوم
بواسطة: الشلبي، حنين عماد عبدالرحمن منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مرئي مع نص مكتوب / مرئي مع نص مسموع" وقابلية الاستخدام "المرتفعة / المنخفضة" ببيئة الواقع المعزز لتنمية التحصيل المعرفي والتفكير المنظومي في العلوم لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الفار، شادي محمد الدسوقي منشور: (2023) -
أثر استخدام أنشطة في التفكير الناقد على مراقبة المعرفة في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمحافظة مسقط
بواسطة: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي منشور: (2016) -
فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم على تنمية التحصيل الدراسي والتفكير البصري لطلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: السناني، محمد بن خليفة منشور: (2023)
