ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع جودة العملية التعليمية من...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع جودة العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة حالة كلية الاقتصاد في جامعة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Quality of the Educational Process from the Point of View of Faculty Members: A Case Study of the Faculty of Economics at Tartous University
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ونوس، نسرين سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Wannous, Nisreen Selim
المجلد/العدد: مج44, ع18
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 79 - 109
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1327211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التعليمية | إدارة الجودة | هيئة التدريس | الجامعات السورية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية الاقتصاد في جامعة طرطوس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم صياغة الاستبانة من أربعة محاور تتضمن معايير جودة العملية التعليمية وهي (جودة أعضاء هيئة التدريس ن جودة الطلبة، جودة البرنامج التعليمي، جودة الإمكانيات المادية للكلية)، تتضمن 19 عبارة موجهة لعينة من هيئة أعضاء التدريس في الكلية وعددهم 33 مدرس ومدرسة، وأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - أظهرت النتائج أن مستوى بعد جودة أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية الاقتصاد في جامعة طرطوس عالية بسبب تمركز إجابات أفراد العينة حول وجود بقيم تتراوح بين الصغيرة نسبيا (وسطيا) أي محايد والكبيرة موافق ن وحتى إن كانت غير خالية من ذاتية أعضاء هيئة التدريس إلا إنها نقطة إيجابية تشير إلى حماس وجدية أعضاء هيئة التدريس في تقديم أفضل ما عندهم من أجل تحقيق جودة العملية التعليمية ضمن الموارد المتاحة في كلية الاقتصاد في جامعة طرطوس. - أظهرت النتائج أن مستوى جودة الطلبة جاء بشكل متوسط من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية الاقتصاد في جامعة طرطوس، وهذا يعني عدم توفر جميع العناصر المكونة لهذا البعد في الطلبة وذلك بسبب تمركز إجابات أفراد العينة حول عدم وجود جودة الطلبة بقيم صغيرة نسبيا (وسطيا) أي محايد.

The study aimed to identify the level of quality of the educational process from the point of view of the faculty members at the Faculty of Economics at Tartous University. The quality of the educational program, the quality of the financial capabilities of the college), which includes 19 statements addressed to a sample of the faculty members in the college, which numbered 33 teachers and teachers, and the most important findings of the study: - The results showed that the level of the quality dimension of the faculty members from the viewpoint of the faculty members at the Faculty of Economics at Tartous University is high due to the concentration of the answers of the sample members around the presence of values ranging from relatively small (average) i.e. neutral to large OK n even if it is not free from the subjectivity of members The faculty, however, is a positive point that indicates the enthusiasm and seriousness of faculty members in providing their best in order to achieve the quality of the educational process within the resources available at the Faculty of Economics at Tartous University. - The results showed that the level of students’ quality came to an average from the point of view of the faculty members at the Faculty of Economics at Tartous University, which means that all the components of this dimension are not available in the students due to the concentration of the answers of the sample members around the lack of student quality with relatively small values (average). any neutral
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.