ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات الناعمة لدى المرشدين...>الوصف

المهارات الناعمة لدى المرشدين التربويين

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: حميد، منتظر مجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجمعان، صفاء عبدالزهرة حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أيلول
الصفحات: 185 - 214
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1327335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الاحترافية | تعلم المهارات | المؤسسات التربوية | المهارات الوظيفية | الكوادر التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الناعمة | المرشدين التربويين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي تعرف ما يأتي: 1- المهارات الناعمة لدى المرشدين التربويين. 2- الفروق في التحديد الذاتي لدى المرشدين التربويين على وفق متغيري الجنس (ذكور، إناث) ومستوى التعليم (ابتدائي، ثانوي) ومدة الخدمة (1-10 سنة، 11 – 20 سنة، 21 فأكثر) ولتحقيق أهداف البحث اختار الباحثان عينة عشوائية لإجراءات التطبيق النهائي بلغ عدد أفرادها (٢٠٠) مرشد ومرشدة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من المرشدين التربويين. وبينت النتائج أن أفراد عينة البحث يمتلكون مهارات ناعمة وهناك فرق ذو دلالة إحصائية في المهارات الناعمة على وفق متغير الجنس إذ بلغت القيمة الفائية المحسوبة (13.886) وهي أكبر من قيمة النسبة الفائية الجدولية البالغة (3.89) عند مستوى دلالة (0.05) ودرجتي حرية (1 ، 188) ولصالح الإناث، كما بينت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية في المهارات الناعمة على وفق متغير الخدمة، فقد بلغت قيمة النسبة الفائية (12.278) وهي أكبر من قيمة الجدولية البالغة ولا توجد فروق على وفق مستوى التعليم، إذ بلغت قيمة النسبة الفائية المحسوبة (0.162) وهي أصغر من قيمة الجدولية البالغة (3.89) عند مستوى دلالة (0.05) ودرجتي حربة (1، 188) وأوصى الباحثان عدة توصيات للجهات ذات الشأن وقدم عدد من المقترحات.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.