Feedback

Send us your feedback!







Home > مستوى البراعة الرياضية لدى طلا...>Description

مستوى البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الرس

Varying Title: The Levels of Mathematical Proficiency Among Grade 5 Students in Arras Schools
Source: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
Publisher: جامعة تبوك
Main Author: الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله (مؤلف)
Main Author (English): Aldalan, Bader bin Mohammed
Volume/Issue: مج2, ع3
Peer Refereed: Yes
Country: السعودية
Date: 2022
Hijri Date: 1444
Month: سبتمبر
Pages: 115 - 138
ISSN: 1658-8797
MD No.: 1327822
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch, HumanIndex
Subjects:
مادة الرياضيات | البراعة الرياضية | طلبة المرحلة الابتدائية | التنمية الرياضية
Author's keywords:
البراعة الرياضية | الاستيعاب المفاهيمي | الطلاقة الإجرائية | الكفاءة الاستراتيجية | الاستدلال التكيفي | Mathematical Proficiency | Conceptual Un - Derstanding | Procedural Fluency | Strategic Competence
Online Access:
PDF (Image)     
Cover Image QR Code

Number of downloads

81

Saved in:
Abstract: هدفت الدراسة إلى قياس مستويات البراعة الرياضية (الاستيعاب المفاهيمي، الطلاقة الإجرائية، الكفاءة الاستراتيجية والاستدلال التكيفي)، لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الرس، وتكونت العينة من 82 طالبًا و39 طالبة، وجُمعت البيانات عبر اختبار من إعداد الباحث، وقد أظهرت الدراسة عددًا من النتائج منها: أن مستوى الطلاب كان مرتفعًا في البراعة الرياضية بوجهٍ عام، وفي الاستيعاب المفاهيمي والطلاقة الإجرائية والكفاءة الاستراتيجية، وكان متوسطًا في الاستدلال التكيفي، كما أنه لا يوجد فرق بين مستويات الطلاب والطالبات في البراعة الرياضية بوجهٍ عام وعناصرها ماعدا الكفاءة الاستراتيجية والاستدلال التكيفي، والذي كان هناك فروق في مستويات الطالبات والطلاب وذلك لصالح الطالبات.

This study aimed to measure the levels of mathematical proficiency and its components (conceptual understanding, procedural fluency, Strategic competence, adaptive reasoning) among grade five students in Arras city. The sample was 82 male and 39 female students and the study tool was a test self-made by the researcher. Findings showed that the students’ levels were high for mathematical proficiency, conceptual understanding, procedural fluency and Strategic competence and were middle for adaptive reasoning. Also, it showed that there were no statistically differences between the students male and female levels in mathematical proficiency, conceptual understanding and procedural fluency. Whereas there were statistically differences between the students male and female levels in Strategic competence and adaptive reasoning for female.
ISSN: 1658-8797

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.