ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى البراعة الرياضية لدى طلا...>الوصف

مستوى البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الرس

العنوان بلغة أخرى: The Levels of Mathematical Proficiency Among Grade 5 Students in Arras Schools
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 115 - 138
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1327822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مادة الرياضيات | البراعة الرياضية | طلبة المرحلة الابتدائية | التنمية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة الرياضية | الاستيعاب المفاهيمي | الطلاقة الإجرائية | الكفاءة الاستراتيجية | الاستدلال التكيفي | Mathematical Proficiency | Conceptual Un - Derstanding | Procedural Fluency | Strategic Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستويات البراعة الرياضية (الاستيعاب المفاهيمي، الطلاقة الإجرائية، الكفاءة الاستراتيجية والاستدلال التكيفي)، لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الرس، وتكونت العينة من 82 طالبًا و39 طالبة، وجُمعت البيانات عبر اختبار من إعداد الباحث، وقد أظهرت الدراسة عددًا من النتائج منها: أن مستوى الطلاب كان مرتفعًا في البراعة الرياضية بوجهٍ عام، وفي الاستيعاب المفاهيمي والطلاقة الإجرائية والكفاءة الاستراتيجية، وكان متوسطًا في الاستدلال التكيفي، كما أنه لا يوجد فرق بين مستويات الطلاب والطالبات في البراعة الرياضية بوجهٍ عام وعناصرها ماعدا الكفاءة الاستراتيجية والاستدلال التكيفي، والذي كان هناك فروق في مستويات الطالبات والطلاب وذلك لصالح الطالبات.

This study aimed to measure the levels of mathematical proficiency and its components (conceptual understanding, procedural fluency, Strategic competence, adaptive reasoning) among grade five students in Arras city. The sample was 82 male and 39 female students and the study tool was a test self-made by the researcher. Findings showed that the students’ levels were high for mathematical proficiency, conceptual understanding, procedural fluency and Strategic competence and were middle for adaptive reasoning. Also, it showed that there were no statistically differences between the students male and female levels in mathematical proficiency, conceptual understanding and procedural fluency. Whereas there were statistically differences between the students male and female levels in Strategic competence and adaptive reasoning for female.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.