ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقاومة الطلاب المتنمرين عند التعامل مع الأخصائي الاجتماعي: دراسة وصفية من منظور العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد

العنوان بلغة أخرى: Resistance of Bullying Students during Dealing with Social Workers: A Descriptive Study from the Perspective of Cognitive-Behavioral Therapy in Social Case Work
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بدران، علوي أحمد عبدالحافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 316 - 344
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1329788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلاب المتنمرين | الأخصائي الاجتماعي | العلاج المعرفي السلوكي | Student Bullying | Social Worker | CBT
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 04385nam a22002297a 4500
001 2087807
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 705004  |a بدران، علوي أحمد عبدالحافظ  |e مؤلف 
245 |a مقاومة الطلاب المتنمرين عند التعامل مع الأخصائي الاجتماعي:  |b دراسة وصفية من منظور العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد 
246 |a Resistance of Bullying Students during Dealing with Social Workers:  |b A Descriptive Study from the Perspective of Cognitive-Behavioral Therapy in Social Case Work 
260 |b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 316 - 344 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تحددت مشكلة الدراسة في التعرف علي مظاهر مقاومة الطلاب المتنمرين للعلاج عند التعامل مع الأخصائي الاجتماعي، حيث تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد أنماط المقاومة الدفاعية والمقاومة العدائية، وتناولت الدراسة مفاهيم التنمر والمقاومة العلاج المعرفي السلوكي، نوع هذه الدراسة وصفية، اعتمد الباحث في دراسته الحالية على منهج المسح الاجتماعي بالعينة على عدد من تلاميذ المرحلة الإعدادية، تم تطبيق هذه الدراسة بإدارة القوصية التعليمية على المدارس الإعدادية التابعة لإدارة القوصية التعليمية، لقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتي أجابت بدورها على تساؤلات الدراسة حيث جاءت المقاومة العدائية في المقدمة والمرتبة الأولى بقوة نسبية 55.04%، جاءت المقاومة الدفاعية في المرتبة الثانية بقوة نسبية 53.04% جاءت غالبية العينة من عينة الدراسة من ناحية السن (12-14 سنة) بنسبة ٩٠ % جاءت غالبية العينة من مفردات الدراسة من حيث النوع حيث أن نسبة (53.3%) من أفراد العينة ذكور. وجاءت غالبية العينة من أفراد الدراسة من حيث الدخل من ٢٠٠٠ إلى ٤٠٠٠ جنيه تمثل نسبه (48.03%).  |b The problem of the study was determined to identify the manifestations of the resistance of bullying students to treatment when dealing with the social worker, where the current study aims to determine the patterns of defensive resistance and hostile resistance. A sample social survey on a number of preparatory school students. This study was applied by the Qusiyah Educational Administration to the preparatory schools affiliated to the Qusiyah Educational Department. The study reached a set of results, which in turn answered the questions of the study, where the hostile resistance came in the forefront and ranked first with a relative strength of 55.4%, Defensive resistance came in second place with a relative strength of 53.04%. The majority of the sample came from the study sample in terms of age (12-14 years) by 90%. The majority of the sample came from the study vocabulary in terms of type, as the percentage (53.3%) of the sample members are males. The majority of the sample came from the study individuals in terms of income from 2000 to 4000 pounds, representing a percentage of (48.3%). 
653 |a ظاهرة التنمر  |a الأخصائيون الاجتماعيون  |a السلوك العدواني  |a الاضطرابات النفسية  |a العلاج النفسي 
692 |a الطلاب المتنمرين  |a الأخصائي الاجتماعي  |a العلاج المعرفي السلوكي  |b Student Bullying  |b Social Worker  |b CBT 
773 |4 علم الإجتماع  |6 Sociology  |c 009  |e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m ع18, مج1  |o 2249  |s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية  |v 018  |x 2356-9794 
856 |u 2249-018-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1329788  |d 1329788