ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توعية الشباب الجامعي بمخاطر ال...>الوصف

توعية الشباب الجامعي بمخاطر التنمر الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Educate University Youth about Cyber Bullying Risk
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: صالح، آية محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 120 - 141
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1329814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | البرامج الإرشادية | مخاطر التكنولوجيا | رعاية الشباب | القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الإلكتروني | الشباب الجامعي | الممارس العام | Cyber-Bullying | University Youth | Generalist Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

340

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل التي أدت إلى التنمر الإلكتروني لدي الشباب الجامعي، وكذلك أشكال التنمر الإلكتروني لدي الشباب الجامعي، وأيضا دور الممارس العام في التخفيف من المشكلات الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدي الشباب الجامعي. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي بالعينة العمدية لطلاب الفرقة الأولى بكلية العلوم جامعة أسيوط وطلاب الفرقة الأولى بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط وعددهم (١٥٠) مفردة، وكذلك منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بالإدارة المركزية لرعاية الشباب بجامعة أسيوط وعددهم (٣٥) مفردة. وتم استخدام استعارتي استبيان من إعداد الباحثة لجمع البيانات من الميدان من كل من عينة الشباب والأخصائيين الاجتماعيين. وتوصلت الدراسة إلى أن أشكال التنمر الإلكتروني تمثلت في التعقب الإلكتروني، والتخفي الإلكتروني، والمضايقات الإلكترونية، والتحرش الجنسي الإلكتروني على الترتيب وإن العوامل المؤدية للتنمر الإلكتروني تمثلت في العوامل التكنولوجية، والعوامل الاجتماعية، والعوامل الثقافية، والعوامل الشخصية على الترتيب. ومن أدوار الأخصائي الاجتماعي كممارس عام في التخفيف من مشكلات ومخاطر التنمر الإلكتروني بين الطلاب، توفير المعلومات والتوعية والتوضيح والشرح والإقناع وتشجيع المشاركة في الأنشطة الطلابية المفيدة وتنظيم المسابقات...

This study aimed to determine the factors that led to cyber-bullying among university youth, as well as forms of cyber-bullying among university youth, as well as the role of the social worker as a generalist practitioner in alleviating the problems and risk resulting from cyber-bullying among university youth, and the study relied on the social survey method with a non-random sample of first-year students Faculty of Science, Assiut University and first year students of the Faculty of Social Work, Assiut University, whose number is (150), as well as the comprehensive social survey method for social workers in the Central Administration for Youth Care at Assiut University, whose number is (35). Two questionnaires prepared by the researcher were used to collect data from the field, and the study concluded that the forms of cyber-bullying were represented in electronic tracking, electronic disguise, electronic harassment, and electronic sexual harassment, respectively, and that the factors leading to cyber bullying were represented in technological factors, social factors, and social factors. Cultural, and personal factors, respectively, and that the roles of the social worker as a generalist practitioner in mitigating cyber-bullying among students, were represented in the following roles: providing information, awareness, clarification, explanation, persuasion and encouraging participation in beneficial student activities...
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.