ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الألعاب التربوية في تنمية الدافعية نحو التعلم والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى أطفال الروضة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness Educational Games in Developing Academic Motivation and Positive Social Behavior among Kindergarten Children in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، مها يوسف عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المطيري، شريفة فايز زايد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 281 - 324
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1330078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التربوية | الدافعية نحو التعلم | السلوك الاجتماعي الإيجابي | Educational Games | Academic Motivation | Positive Social Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية الألعاب التربوية في تنمية الدافعية نحو التعلم، والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى أطفال الروضة بدولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) طفلا وطفلة من أطفال الروضة بدولة الكويت، واستخدمت الباحثتان مقياس الدافعية نحو التعلم من إعداد فادي سماوي (٢٠١٨)، ومقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي إعداد عايدة صالح (٢٠٠٥)، وبرنامج الألعاب التربوية من إعداد الباحثتان، وأشارت النتائج إلى فاعلية برنامج الألعاب التربوية التي أعدته الباحثتان في تنمية الدافعية نحو التعلم، والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى أطفال الروضة، كما أشارت النتائج إلى استمرار أثر البرنامج بعد شهر من انتهاء تطبيق البرنامج.

The research aimed to Verify the Effectiveness Educational Games in Developing Academic Motivation and Positive Social Behavior among Kindergarten Children in Kuwait, the sample consisted of (30) Children from Kindergarten Stage in Kuwait, The Researcher Used Academic Motivation Scale Prepare Fady Samawy (2018), and Positive Social Behavior Scale Prepare Ayda saleh (2005), and Program of Educational Games Prepare Researcher, and the results indicated Effectiveness a program of Educational Games Prepared by Researcher in Developing Academic Motivation and Positive Social Behavior among Kindergarten Children in Kuwait, and the results also indicated to continued Effect of the Program after a month at the End of the Program.

ISSN: 2535-2180