LEADER |
02648nam a22002297a 4500 |
001 |
2088116 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a رمضان، محمد متولي قنديل
|e مؤلف
|9 295480
|
245 |
|
|
|a تقويم أنشطة العلوم بكتاب أكتشف لرياض الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 343 - 368
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على المعايير التي يمكن في ضوئها تقويم أنشطة العلوم بكتاب أكتشف لرياض الأطفال. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم منهج رياض الأطفال (2.0). مستخدما المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة البحث في استمارة تحليل محتوى الأنشطة العلوم بمنهج رياض الأطفال الجديد (2.0). طبقت الأداة على أنشطة العلوم بكتاب كل من (أكتشف، دليل المعلم) بمنهج رياض الأطفال الجديد (2.0)، المستوى الأول الفصلين الدراسيين الأول والثاني المخصصة للعام الدراسي (2019-2020م) التي تدرس في رياض الأطفال في جمهورية مصر العربية. توصل البحث إلى وجوب التنوع في أدوات تقويم الأنشطة وأن تكون أدوات التقويم واضحة ومحددة، فضلا عن شمول أدوات التقويم لجميع جوانب العملية التعليمية. مختتما بتوصية مفادها تنوع أنشطة العلوم للمساهمة في جذب انتباه الطفل وتشويقه وتحقيق النمو الشامل له من كافة الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a المناهج الدراسية
|a منهج العلوم
|a الأنشطة التعليمية
|a التقويم التربوي
|
700 |
|
|
|a عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي
|g Naji, Fatemah Sami
|e م. مشارك
|9 263854
|
700 |
|
|
|a مرعي، إيمان السعيد علي
|e م. مشارك
|9 705241
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 053
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 107
|m ع107
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
856 |
|
|
|u 2071-000-107-053.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1330148
|d 1330148
|