تقويم محتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" للمستوى الثاني لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية: دراسة تشخيصية
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Content of Science Activities in the "2.0" Curriculum for the Second Level of Kindergarten in Light of some Theoretical Entrances: Diagnostic Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naji, Fatemah Sami |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1388 - 1429 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1515055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2735-4091 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم الأنشطة الموسيقية بمنهج رياض الأطفال الجديد 2.0 محتوى متعدد التخصصات في ضوء المعايير الأكاديمية محليا وعالميا
بواسطة: عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز منشور: (2021) -
القصص المشتركة والموجهة بمنهج رياض الأطفال "2.0" بوزارة التربية والتعليم: دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي منشور: (2022) -
تقويم أنشطة العلوم بكتاب أكتشف لرياض الأطفال
بواسطة: رمضان، محمد متولي قنديل منشور: (2022) -
تقييم بعض عادات العقل المنتج لطفل الروضة وفقا لمنهج "2.0"
بواسطة: أبو عديبة، تسنيم حسين عبدالحميد منشور: (2020) -
بناء تقويم للأنشطة الفنية لرياض الأطفال
بواسطة: لوسي، قيس عدنان أمان حسن القره منشور: (2021)
