| LEADER |
04477nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2088134 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جلجل، نصرة محمد عبدالحميد
|g Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
|e مؤلف
|9 204152
|
| 245 |
|
|
|a الأمن النفسي وعلاقته بجودة الحياة لدى الطالب المعلم
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Security and its Relationship to the Quality of Psychological Life of the Student Teacher
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 445 - 469
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين الأمن النفسي وجودة الحياة النفسية لدى الطالب المعلم، وبتطبيق مقياس الأمن النفسي، إعداد/ مصطفى مظلوم، ٢٠١٤ م، ومقياس جودة الحياة النفسية، إعداد/ حسني النجار، ٢٠١١ م، على عينة كلية قوامها (٣٠٠) طالبا وطالبة من الطلاب المعلمين بكلية التربية. وبمعالجة بيانات البحث باستخدام معامل الارتباط كشفت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الأمن النفسي (الأبعاد والدرجة الكلية) وجودة الحياة النفسية (الأبعاد والدرجة الكلية)، ووجود وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في كل أبعاد جودة الحياة النفسية (الاستقلال- الكفاءة البيئية- النمو الشخصي- العلاقات الإيجابية مع الآخرين- الهدف من الحياة- تقبل الذات) والدرجة الكلية لصالح الإناث، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في كل أبعاد الأمن النفسي (اطمئنان الذات، والثقة بالذات والآخرين) والدرجة الكلية لصالح الإناث، وتم مناقشة وتفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة.
|b The research aims to reveal the nature of the correlation between psychological security and the quality of psychological life for the student teacher, and by applying the psychological security scale, prepared by/ Mustafa Mazloum, 2014, and the psychological quality of life scale, prepared by/ Hosni Al-Najjar, 2011, on a college sample consisting of (300) male and female student teachers at the College of Education. By treating the research data using the correlation coefficient, the results of the research revealed the existence of a statistically significant correlation between psychological security (dimensions and total score) and psychological quality of life (dimensions and total score), and the presence of statistically significant differences between males and females in all dimensions of psychological quality of life (independence- efficiency). Environmental- personal growth- positive relationships with others- life purpose- self-acceptance) and the total score in favor of females, as well as the presence of statistically significant differences between males and females in all dimensions of psychological security (self-assurance, self-confidence and others) and the overall degree in favor of females, and they were discussed Interpretation of the results in the light of the theoretical framework and previous studies.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الطلبة المعلمين
|a الصحة النفسية
|a الأمن النفسي
|a جودة الحياة
|a كلية التربية
|a جامعة كفر الشيخ
|
| 692 |
|
|
|a الأمن النفسي
|a جودة الحياة النفسية
|b Psychological Security
|b Quality of Life
|
| 700 |
|
|
|a الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد
|g El-Mallaha, Hanan Abd El-Fattah
|e م. مشارك
|9 170565
|
| 700 |
|
|
|9 705255
|a أبو سالم، نيهال كمال محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 057
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 107
|m ع107
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-107-057.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1330168
|d 1330168
|
