ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة النفسية وعلاقتها ب...>الوصف

جودة الحياة النفسية وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Well-Being and its Relationship to Academic Resilience among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نعمة الله، محمد على ابراهيم (م. مشارك), النجار، حسني زكريا السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1281611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الصمود الأكاديمي | طلبة كلية التربية | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة النفسية | الصمود الأكاديمي | طلاب الجامعة | Psychological Well-Being | Academic Resilience | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي الكشف عن العلاقة بين جودة الحياة النفسية والصمود الأكاديمي لدي طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤٧) طالبا بكلية التربية بالدقهلية -جامعة الأزهر، واشتملت أدوات البحث على مقياس جودة الحياة النفسية إعداد Ryff (1995)، ومقياس الصمود الأكاديمي إعداد (الباحثين)، وأظهرت النتائج وجود ارتباط دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين جودة الحياة النفسية والصمود الأكاديمي، كما توصلت نتائج تحليل الانحدار إلى إمكانية التنبؤ بالصمود الأكاديمي من خلال جودة الحياة النفسية لدى طلاب الجامعة.

The present research aims to investigate the relationship between psychological well-being and academic resilience among university students. The study sample consists of (447) male students in Faculty of education in Daqahliyah, Al-Azhar University. The research tools included psychological well-being scale (Ryff, 1995) and Academic resilience Scale by the researchers. Findings revealed a significant positive correlation between psychological well-being and academic resilience (r=0.517, P<0.01). Regression analyses revealed that it is possible to predict academic resilience through psychological well-being among university students.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.