أثر التدريس وفق منحى التعلم الأعمق في مهارات التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة طوباس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching According to Deeper Learning Approach in Mathematical Thinking Skills and Self-Concept among the Third Grade Students in Tubas Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يونس، لبنى سميح يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younis, Lubna Sameeh Yousef |
| مؤلفين آخرين: | بركات، علي سعيد (مشرف) , صالحة، سهيل حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1330574 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة الكسور العشرية والأعداد العشرية وفق منحى أنسنة الرياضيات على التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة جنين
بواسطة: جرادات، آلاء عثمان توفيق منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) على تنمية مهارات التفكير البصري و التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: الديب، نضال ماجد حمد منشور: (2015) -
مظاهر التفكير الرياضي المختلفة لدى طلبة الصف التاسع وعلاقتها بالاتجاهات نحو تعلم مادة الرياضيات في جنوب الاردن
بواسطة: الرفوع، رأفت سميح عبد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية حل المسألة الرياضية في التحصيل والدافعية نحو مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الربيع، هديل صلاح سعود منشور: (2019) -
أثر استخدام برنامج سكتش باد Sketchpad على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الرياضيات ومفهوم الذات الرياضي لديهم في محافظة نابلس
بواسطة: دراوشة، روضة عاطف عبد منشور: (2014)
