أثر التدريس وفق منحى التعلم الأعمق في مهارات التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة طوباس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching According to Deeper Learning Approach in Mathematical Thinking Skills and Self-Concept among the Third Grade Students in Tubas Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يونس، لبنى سميح يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younis, Lubna Sameeh Yousef |
| مؤلفين آخرين: | بركات، علي سعيد (مشرف) , صالحة، سهيل حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1330574 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| LEADER | 01888nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1552518 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 705555 |a يونس، لبنى سميح يوسف |e مؤلف |g Younis, Lubna Sameeh Yousef | ||
| 245 | |a أثر التدريس وفق منحى التعلم الأعمق في مهارات التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة طوباس | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching According to Deeper Learning Approach in Mathematical Thinking Skills and Self-Concept among the Third Grade Students in Tubas Governorate | ||
| 260 | |a نابلس |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 131 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 4334 | ||
| 653 | |a التفكير الرياضي |a المرحلة الأساسية |a فلسطين |a استراتيجيات التدريس |a التعلم الأعمق | ||
| 700 | |a بركات، علي سعيد |g Barakat, Ali Saeed |e مشرف |9 655018 | ||
| 700 | |a صالحة، سهيل حسين |g Salha, Soheil Hussein |e مشرف |9 527024 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4334-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1330574 |d 1330574 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة الكسور العشرية والأعداد العشرية وفق منحى أنسنة الرياضيات على التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة جنين
بواسطة: جرادات، آلاء عثمان توفيق منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) على تنمية مهارات التفكير البصري و التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: الديب، نضال ماجد حمد منشور: (2015) -
مظاهر التفكير الرياضي المختلفة لدى طلبة الصف التاسع وعلاقتها بالاتجاهات نحو تعلم مادة الرياضيات في جنوب الاردن
بواسطة: الرفوع، رأفت سميح عبد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية حل المسألة الرياضية في التحصيل والدافعية نحو مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الربيع، هديل صلاح سعود منشور: (2019) -
أثر استخدام برنامج سكتش باد Sketchpad على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الرياضيات ومفهوم الذات الرياضي لديهم في محافظة نابلس
بواسطة: دراوشة، روضة عاطف عبد منشور: (2014)
