ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر زوايا الرؤيا في بيئات التع...>الوصف

أثر زوايا الرؤيا في بيئات التعلم الافتراضية على درجة التواجد وتنمية مهارات منظومة الحاسب الآلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Impact of Angles of Vision in Virtual Learning Environments on the Degree of Involvement and Development of the Computer System at the Students of Education Technology
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yusuf, Maher Ismael Sabri Mohammed
مؤلفين آخرين: كامل، هاني شفيق رمزي (م. مشارك) , محمود، إيهاب سعد محمدي (م. مشارك) , يسن، أسماء مسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 45 - 97
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1330766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئات التعلم الافتراضية | زوايا الرؤيا | درجة التواجد | المهارات التقنية | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
زوايا الرؤيا | بيئات التعلم الافتراضية | درجة التواجد | Viewing Angles | Virtual Learning Environments | Degree of Presence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد أفضل زاوية رؤية يمكن استخدامها داخل بيئات التعلم الافتراضية وتحديد أثر استخدام زوايا الرؤيا على درجة التواجد وتنمية مهارات منظومة الحاسب الآلي، وذلك من خلال إنتاج ثلاث بيئات افتراضية، البيئة الافتراضية الأولى تستخدم زاوية الرؤية المستوية، البيئة الافتراضية الثانية تستخدم زاوية الرؤية من أعلى، البيئة الافتراضية الثالثة تستخدم زاوية الرؤية مائلة، وتوصلت نتائج البحث إلى: - وجد فروق دالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين المجموعات التجريبية (مائلة مستوية – من أعلى) في الجانب المعرفي والأدائي لمهارات منظومة الحاسب الآلي ودرجة التواجد لصالح المجموعة التجريبية الأولى (الزاوية المائلة).

The current research aimed at determining the best viewing angle that can be used within virtual learning environments and determining the effect of using viewing angles on the degree of presence and developing the skills of the computer system, by producing three virtual environments, the first virtual environment uses a flat viewing angle, the second virtual environment uses a tilted viewing angle The third virtual environment uses an angle of view from above. The results of the research reached - There are statistically significant differences at the level of 0.05 between the experimental groups (flat- tilted- from above) in the cognitive aspect of the skills of the computer system in favor of the second experimental group (the oblique angle) - There are statistically significant differences at the level of 0.05 between the experimental groups (flat- tilted- from the top) in the performance aspect of the skills of the computer system in favor of the second experimental group (the oblique angle) - There are statistically significant differences at the level of 0.05 be-tween the experimental groups (flat- tilted- from above) in the degree of presence in favor of the second experimental group (the oblique angle).
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.