| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى: ١-بناء برامج تعليمي -تعلمي في مادة التربية البيئية على وفق نظرية المخطط العقلي لدى طلبة كليات التربية. ٢-فاعلية البرنامج التعليمي -التعلمي في تحصيل مادة التربية البيئية لدى طلبة الصف الأول في كليات التربية. وانبثق من هدفا البحث الفرضية الصفرية الآتية: ١. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست مادة التربية البيئية على وفق البرنامج التعليمي -التعلمي ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في التحصيل. وتحدد البحث الحالي على طلبة الصف الأول في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية جامعة واسط للعام الدراسي 2021- 2022، وقد استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي وتكونت عينة البحث من(65) طالباً وطالبة، بواقع (٣٣) طالباً وطالبة للمجموعة التجريبية و(٣٢) طالباً وطالبة للمجموعة الضابطة، كوفئت المجموعتان في متغيرات (الذكاء ، والجنس ،العمر الزمني، معدل السنة السابقة)، ولتحقيق هدفا البحث اعتمدت الباحثة المنهجين الوصفي والتجريبي ، وتكونت أدوات البحث من اختبار التحصيل الذي أعدته الباحثة مكوناً من (40) فقرة منها (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و(10) فقرة من نوع الأسئلة المقالية، حيث تحققت الباحثة من صدق الأداة من طريق عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وبعد تطبيق الأداة ومعالجة البيانات إحصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق البرنامج التعليمي-التعلمي على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بحسب مفردات (لجنة العمداء) في اختبار التحصيل بمادة التربية البيئية، وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Current search target to: 1- Building an educational and educational programme in the subject of environmental education in accordance with the theory of the mental scheme of students of the faculties of education. 2- The effectiveness of the educational programme - learning in the acquisition of environmental education material in first grade students in the faculties of education. The following zero hypothesis emerged from the research objectives: 1-There are no statistically significant discrepancies at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group studied environmental education according to the educational and educational programme and the average scores of the control group studied the same subject according to the prescribed vocabulary of the deans' authority for achievement. The current research identifies the first graders in the Department of Educational and Psychological Sciences in the Faculty of Education of Wasit University for the academic year 2021-2022 The researcher adapted the partial _ control experimental design. The sample of the study consists of ( 65 ) students , ( 33 ) students for the experimental group and ( 32 ) students for the control group. The two groups were equalized in variable of intelligence, age, previous achievement. To fulfill the two aims of the study, the researcher adopted the descriptive and experimental approach. The study instruments include the achievement test that was prepared by the researcher which consists of (40) items, (30) items are of multiple _ choice questions (MCQ s) and (10 ) are of essay questions. The research verified the authenticity of the instrument by presenting it to a group of experts and arbitrators. After the application of the instrument and statistical data processing by using t-test for two independent samples. The results have shown the excellence of the experimental group that was taught according to the Educational_ Learning program in achievement tests in environmental education over the control group that was taught the same materials . In the light of the results, the researcher came up with a set of conclusions, recommendations, and proposals.
|
