ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تدريس اللغة العربية في ال...>الوصف

واقع تدريس اللغة العربية في الجامعات الأفغانية: دراسة تحليلية عن أهدافها ومناهجها

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Teaching Arabic Language in Afghan Universities: An Analytical Study of Its Goals and Approaches
المصدر: المجلة العربية الدولية للبحوث الخلاقة
الناشر: مجمع اللغة العربية بكابول
المؤلف الرئيسي: غفوري، شريف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghafoori, Sharifullah
مؤلفين آخرين: حقجو، محمد الله (م. مشارك) , تاتش، عبدالحفيظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: أفغانستان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 132 - 159
ISSN: 2709-6084
رقم MD: 1331946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | الجامعات الأفغانية | المناهج التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع اللغة | تعليم اللغة العربية | تطوير المناهج | طريقة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: عملية تدريس اللغة العربية من تربية كريمة ومقاصد عالية وتوجيه هادف مستمد من الدين الإسلامي، ولمنهج التعليم أكبر الأثر بعد ذلك فيما آلت إليه حال اللغة العربية في الجامعات الأفغانية مع زيادة عدد المواد زيادة تعوض على الطلاب ما يفوتهم من دراسة أكثر المواد باللغة العربية. إن لكل لغة طريقة منهجية متبعة في تدريسها واللغة العربية مادة أدبية حسية ثقافية وتكون الحاجة ماسة للاستفادة من المناهج العالمية الجديدة لتعليمها، وأن الأساليب القديمة تحتاج إلى التعديل، والتحديث على مر الزمن. هدفت الدراسة إلى قياس الإحصاءات الميدانية وفق نظرية سامية وخبرة أكاديمية في تدريس اللغة والتفاعل مع عدد كبير من جهود الإصلاح والتطوير من الإحصاءات التي ناقشنا قضاياها المتطورة عن واقع تدريس اللغة العربية في التعليم الجامعي وسبل تطويرها وتقويمها قديما وحديثا، على الرغم من أن الجامعات مؤخرا قد تبنت العديد من المناهج الدراسية لتدريسها ضمن مشروع تطوير اللغة العربية واستراتيجياتها بما يتفق مهارات التعليم في العالم.
ISSN: 2709-6084

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.