ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنصات الإلكترونية لناشري الك...>الوصف

المنصات الإلكترونية لناشري الكتب الدراسية الإلكترونية التفاعلية: دراسة تقييمية

العنوان بلغة أخرى: The Electronic Platforms for the Interactive E-Textbooks' Publishers: An Evaluation Study
المصدر: المجلة العربية الدولية لدراسات المكتبات والمعلومات
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: بسيوني، محمد محمد عبدالحكيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 77 - 132
ISSN: 2812-5177
رقم MD: 1332013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشر الإلكتروني | المنصات التعليمية | تكنولوجيا المعلومات | الكتب الدراسية | التطور التكنولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب الدراسي الإلكتروني التفاعلي | طرق التزويد | المكتبات الجامعية | Interactive E-Textbook | Acquisition Models | Academic Libraries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى استعراض المنصات الإلكترونية لبعض دور النشر الأجنبية التي تقدم الكتب الدراسية الإلكترونية التفاعلية الجامعية من خلال منصات رقمية تفاعلية وتحت مسميات مختلفة أطلقتها دور النشر لتطبيق هذه التكنولوجيا، مثال ذلك دار النشر McGraw-Hill تحت مسمى Connect، ودار النشر Pearson تحت مسمى MyLab & Mastering، ودار النشر Cengage تحت مسمى Mind Tap، إلى جانب التعرف على مجموعة الخصائص والمميزات التي توفرها كل منصة من هذه المنصات لكلا من عضو هيئة التدريس والطالب، بالإضافة إلى استعراض وشرح معايير تقييم المنصات التعليمية للكتب الدراسية الإلكترونية التفاعلية للناشرين من خلال أداة تسمى Rubric for eLearning Tool Evaluation وهي أداة من أدوات التقييم تم تصميمها لتقييم أدوات التعلم الإلكتروني والمنصات الرقمية بهدف توضيح جوانب القوة ونقاط الضعف، وللتعرف على قدرات هذه المنصات وتبيان الفروق فيما بينها من أجل دعم متخذي القرار في المكتبة في معرفة إمكانيات المنصات الإلكترونية التي توفر الكتب الدراسية الإلكترونية التفاعلية الجامعية وإفادة أقسام التزويد بالمكتبات الجامعية عند إقرار استخدام هذه المنصات.

The study aims to review the electronic & digital platforms of some foreign publishers that offer university interactive electronic textbooks through interactive electronic or digital platforms under various names launched by the publishers to apply this technology, for example McGraw-Hill under the name of Connect, and Pearson under the name of MyLab & Mastering, and Cengage under the name of MindTap, in addition to identifying the set of characteristics and advantages that each of these electronic & digital platforms provides for both the academic staff and the student, in addition to reviewing and explaining the criteria for evaluating educational platforms for interactive e-textbooks for publishers through a tool called Rubric for eLearning Tool Evaluation, which is an assessment tool designed to evaluate e-learning tools and digital platforms with the aim of clarifying the strengths and weaknesses, and to identify the capabilities of these electronic & digital platforms and highlight the differences between them in order to support decision-makers in the academic libraries in knowing the capabilities of electronic platforms that provide interactive university e-textbooks and the benefit of the supply departments of academic libraries when deciding the use of these platforms.
ISSN: 2812-5177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.