ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار المترتبة على تطبيق نظام...>الوصف

الآثار المترتبة على تطبيق نظام الكتاب الإلكتروني: دراسة مطبقة على الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة الفيوم

العنوان المترجم: Implications of Implementing the E-Book System: A Study Applied to Students and Faculty Members at Fayoum University
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الباهي، زينب معوض علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرازق، شيماء حسين ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 65
DOI: 10.21608/jfss.2022.257560
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1332329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الكتب الإلكترونية | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الآثار المترتبة | الكتاب الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر الكتاب الإلكتروني أحد أدوات التعلم الإلكتروني لنشر المعلومات، حيث باستطاعة أي إنسان أن يعد أي شكل من أشكال الكتب الإلكترونية وينشرها ويوزعها عبر شبكة الإنترنت مجانا أو بمقابل أجور بسيطة ويتمتع الكتاب الإلكتروني في التعليم الجامعي بأهمية تنبع من أهمية تطبيق الحاسوب نفسه في العملية التعليمية، والتي تتمثل بأنه مصدر علم ومعرفة، ومرجعا للطالب، المدرس، أو بديل عن الكتاب التقليدي (الورقي)، لذا هدفت الدراسة إلى تحديد الأثار المترتبة على تطبيق نظام الكتاب الإلكتروني والتوصل إلى مقترحات لمواجهة الأثار السلبية المترتبة عن تطبيق نظام الكتاب الإلكتروني. وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الدراسة الحالية على الاستبانة كأداة للدراسة، تم تطبيقها إلكترونيا على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة الفيوم وتوصلت الدراسة إلى آليات لتحسين إجراءات تطبيق نظام الكتاب الإلكتروني بالجامعة.

The e-book is considered one of the e-learning tools for disseminating information because anyone can create, publish, and distribute any form of e-book via the Internet for free or for a small fee. In university education, the e-book holds significance derived from the importance of integrating computers into the educational process. It serves as a source of knowledge and reference for students and teachers, offering an alternative to traditional paper books. Therefore, the study sought to determine the effects resulting from the implementation of the e-book system and propose solutions to address any negative effects. The study utilized a descriptive-analytical method and relied on questionnaires as the primary research tool. These questionnaires were electronically administered to a random sample of faculty members and students at Fayoum University. The study identified mechanisms to enhance the implementation procedures of the university's e-book system. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.