| LEADER |
03701nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2089987 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، عبدالرحمن سيد
|g Soliman, Abdelrahman Sayed
|e مؤلف
|9 240991
|
| 245 |
|
|
|a مقياس SCERTS لتحسين التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The SCERTS Model for Improving Social Communication among Children with Autism Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس SCERTS لتحسين التواصل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس يتكون (في صورته النهائية) من ٩٣ بندا موزعين على ثلاثة محاور رئيسية (التواصل الاجتماعي (٣٥) بندا ينقسم إلى الانتباه المشترك (٢٠)، استخدام الرمز (١٥)، التنظيم الانفعالي (٣٠) بندا ينقسم إلى (التنظيم المتبادل (١٢)، التنظيم الذاتي (١٨)، تقديم الدعم عبر التفاعلات (٢٨) بندا ينقسم إلى الدعم الشخصي (١٨)، ودعم التعلم (١٠)، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه، كما قام الباحثون بتطبيق ذلك المقياس على عينة قوامها (٦٠) طفلا وطفلة، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين عامين (١٠ سنوات)، ثم تمت معالجة البيانات إحصائيا؛ وذلك للتحقق من صدقه وثباته، كما تم استخراج معاييره، وهكذا أصبح المقياس صالحا للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.
|b This research aims at developing a scale for Improving social communication among children with autism disorder. It also aims at verifying the validity and stability of the scale and determining its standards. To achieve this aim, the researchers have developed the scale in its final form which consists of (93) items divided into the following (3) skills: Social Communication (35) items. Emotional Regulation (30) items, Transactional Support (28) items. In addition, after establishing its validity, the scale was administered to (60) children aged from (2-10) years old. The results are analyzed using T-test. Results have indicated the validity, reliability, and practicality of the scale.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|a الاضطرابات النفسية
|a البرامج العلاجية
|a طب الأطفال
|a طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a نموذج SCERTS
|a التواصل الاجتماعي
|a الأطفال ذوو اضطراب التوحد
|b SCERTS Model
|b Social Communication
|b Children with Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a فؤاد، بسمة أسامة السيد
|g Fouad, Basma Osama Elsayed
|e م. مشارك
|9 472091
|
| 700 |
|
|
|9 706668
|a عبدالفتاح، علية مجدي محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 028
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 069
|m ع69
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-069-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1332436
|d 1332436
|
