| LEADER |
04137nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2090366 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-009-005-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سير، نصيرة
|e مؤلف
|9 706918
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية التحضيرية في تنمية الذكاء اللغوي لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي:
|b دراسة ميدانية مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Preparatory Education in Developing Linguistic Intelligence for First-Year Primary Students:
|b A Comparative Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التربية التحضيرية في تنمية الذكاء اللغوي لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي، كما هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق بين التلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية والتلاميذ الذين التحقوا بالتعليم التحضيري، وهدفت الدراسة للكشف عن الفروق بين متوسطات درجات التلاميذ الذكور والإناث في درجة الذكاء اللغوي، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -هناك دور قوي للتربية التحضيرية في كل من المدارس القرآنية وأقسام التعليم التحضيري في تنمية الذكاء اللغوي. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكاء اللغوي للتلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية والتلاميذ الذين التحقوا بأقسام التعليم التحضيري لصالح التلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكاء اللغوي لتلاميذ السنة أولى ابتدائي تعزى إلى متغير الجنس.
|b The current study aimed to identify the role of preparatory education in the development of linguistic intelligence among students of the first year of primary school, and the study also aimed to know the differences between students who attended Quranic schools and students who joined preparatory education, and the study aimed to reveal the differences between the average scores of male and female students in the degree Linguistic intelligence, the study reached the following results: - There is a strong role for preparatory education in both Quranic schools and preparatory education departments in developing linguistic intelligence. - There are statistically significant differences between the mean scores of linguistic intelligence for students who attended Quranic schools and students who joined preparatory education departments in favor of students who joined Quranic schools. - There are no statistically significant differences between the mean scores of linguistic intelligence for first-year students attributable to the gender variable.
|
| 653 |
|
|
|a التربية التحضيرية
|a طلبة الصف الابتدائي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التربية التحضيرية
|a التعليم التحضيري
|a المدارس القرآنية
|a الذكاء اللغوي
|b Preparatory Education
|b Preparatory Education
|b Quranic Schools
|b Linguistic Intelligence
|
| 700 |
|
|
|9 199392
|a تلي، عبدالرحمان
|e م. مشارك
|q Talli, Abdulrahman
|
| 700 |
|
|
|a عيسو، عقيلة
|g Aissou, Akila
|e م. مشارك
|9 284031
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 011
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 005
|m مج9, ع5
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 009
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-009-005-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1332872
|d 1332872
|
