ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم التربوي ودوره في العمل...>الوصف

التقويم التربوي ودوره في العملية التعليمية: الطور المتوسط أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Educational Evaluation and Its Role in the Educational Process: Medium Phase as a Model
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: قعموسي، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حنيفي، إكرام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 140 - 158
DOI: 10.52127/2240-012-002-010
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1333212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | التقويم التربوي | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | التعليمية | الطور المتوسط | Calendar | Educational Evaluation | Educational | Intermediate Phase
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: يحاول البحث إلقاء الضوء على التقويم التربوي في العملية التعليمية التعلمية باعتباره أحد المداخل الحديثة لتطوير التعليم وأهم ركيزة في العملية التعليمية التعلمية، وأداة المربين للانتقال بالعملية التعليمية من الواقع إلى المأمول، فهو الأسلوب العلمي والعملي الذي يتم من خلاله تشخيص دقيق للواقع التربوي، واختيار لمدى كفاءة الوسائل المستخدمة والاستفادة من ذلك في تعديل وتوجيه المسار التربوي نحو تحقيق الأهداف على نحو أفضل، وبه يتم التعرف على نقاط الضعف والقوة، ومدى نجاح أو فشل العملية التربوية في تحقيق أهدافها المسطرة، فكيف تتم عملية التقويم التربوي؟ لذا عمل البحث على إظهار حيثيات التقويم التربوي ومراحل تتبعه للعملية التعليمية، كما رصد الصعوبات التي تحول بينه وبين بلوغ أهدافه.

The research tries to shed light on the educational evaluation in the educational learning process as it is one of the modern approaches to the development of education and the most important pillar in the educational learning process, and a tool for educators to move the educational process from reality to hope, as it is the scientific and practical method through which an accurate diagnosis of the educational reality is made, and the extent of efficiency The means used and benefiting from this in modifying and directing the educational path towards achieving the goals in a better way, by which the weaknesses and strengths are identified, and the extent of success or failure of the educational process in achieving its established goals, so how is the educational evaluation process carried out? Therefore, the research worked on showing the merits of the educational evaluation and the stages of its tracking of the educational process, as well as monitoring the difficulties that prevent it from achieving its goals.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.