The Effect of Psychological Stress Generated by General Secondary Examination on Academic Performance among Second Secondary Class Students: Perceived Self-Efficacy and Perfectionism as Moderators Variables
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر الضغط النفسي الناتج عن امتحان الإنجاز على الأداء الأكاديمي لطلبة الصف الثاني الثانوي: الكفاءة الذاتية المدركة والكمالية كمتغيرات وسيطة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كيلاني، وليد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kilani, Walid |
| مؤلفين آخرين: | حكيم، سيزر نور (مشرف) , محاميد، فايز عزيز محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1333362 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
131
| LEADER | 01952nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553148 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 707196 |a كيلاني، وليد |e مؤلف |g Kilani, Walid | ||
| 245 | |a The Effect of Psychological Stress Generated by General Secondary Examination on Academic Performance among Second Secondary Class Students: |b Perceived Self-Efficacy and Perfectionism as Moderators Variables | ||
| 246 | |a أثر الضغط النفسي الناتج عن امتحان الإنجاز على الأداء الأكاديمي لطلبة الصف الثاني الثانوي: |b الكفاءة الذاتية المدركة والكمالية كمتغيرات وسيطة | ||
| 260 | |a نابلس |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 65 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 4805 | ||
| 653 | |a الضغوط النفسية |a الأداء الأكاديمي |a الكفاءة الذاتية |a فلسطين |a المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a حكيم، سيزر نور |g Hakim, Caesar |e مشرف |9 552822 | ||
| 700 | |a محاميد، فايز عزيز محمد |g Mahamid, Fayez Aziz Mohammed |e مشرف |9 398484 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4805-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1333362 |d 1333362 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Counseling Program Based on Mindfulness in Increasing Concentration of Attention and Reduce Psychological Stress among the General Secondary Stage
بواسطة: العدل، عادل محمد محمود منشور: (2020) -
The Mediation Role of Peer Effects, Test Anxiety and Academic Motivation in Relationship between Intelligence and Self Efficacy among University Students
بواسطة: الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم منشور: (2023) -
The Level of Self-Efficacy among Pupils of the Second Year of Secondary Experimental Sciences: A Field Study on Pupils in the Second Year of Secondary Experimental Sciences with High Academic Achievements in the High Schools of the City of Biskra
بواسطة: Salhi, Fatima Zohra منشور: (2022) -
Students’ Self-Efficacy Beliefs and Performance in the Programming Course
بواسطة: الخوري، جويل منشور: (2024) -
The Effectiveness of the Rational Emotive Therapy in Improving Academic Self-Efficacy and Reducing Academic Procrastination among Students of Hail University
بواسطة: Alkfare, Wedad Mohammad Saleh منشور: (2022)
