| LEADER |
03590nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2090859 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرشيدي، منيفة مريزق شري
|q Alrashidi, Manifah Merizaq Sherri
|e مؤلف
|9 645537
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإبداعي مدخل لتطوير التعليم:
|b دراسة وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 327 - 368
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن التفكير الإبداعي كمدخل لتطوير التعليم. أوضحت أن مصطلح الإبداع المصطلحات التي تتداول بشكل قد يتداخل مع تسميات ومصطلحات أخرى متعددة في التعريف، كما تعددت التعريفات الاصطلاحية للتفكير الإبداعي، وذلك بسبب اختلاف الباحثون في تفسيرهم إياها. وعرض أهم النظريات المفسرة للتفكير الإبداعي وهي، نظرية العبقرية، والتحليل النفسي، ونظرية الجشطالت، والنظرية السلوكية الارتباطية، والمذهب الإنساني، والنظرية العاملية، والنظرية المعرفية. كما أوضح عدة مستخلصات تتمثل في تعدد، واختلاف تفسيرات علمية الإبداع، وذلك بتعدد رؤى الباحثين. وتناول مهارات التفكير الإبداعي وهي، الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والإفاضة، والحساسية للمشكلات، والاحتفاظ بالاتجاه ومواصلته. واشتملت خصائص التفكير الإبداعي على، الميزة النسبية، والملاءمة، والتعقيد، والقابلية للاختبار والتجريب، والقابلية للرؤية والملاحظة. وأوضح العلاقة بين اللغة والتفكير. وتضمنت مستويات التفكير الإبداعي من حيث العمق على، مستوى الإبداع التعبيري، والإبداع الفني الإنتاجي، والإبداع الخلاق، والإبداع الابتدائي، والإبداع البزوغي. كما أكد على تنوع الاختبارات المعنية بقياس التفكير الإبداعي تنبعا لتنوع الاتجاهات. وعرض أهم معوقات الإبداع، وتطرق إلى توضيح علاقة الإبداع ببعض المتغيرات منها (الذكاء، التحصيل، البيئة، حل المشكلات). وأكد على تنمية التفكير الإبداعي. واختتم البحث بتأكيد على ضرورة تنمية التعلم من خلال إشعار الفرد بقدراته على الإبداع، وزيادة ثقته بنفسه بوصفه مفكرا خلاقا ويكون التعلم معززا أو مثيرا لدافعية للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a تطوير التعليم
|a قطاع التعليم
|a التنمية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 252
|m ع252
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-252-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1333495
|d 1333495
|
