| LEADER |
04505nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2091028 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2022.271059
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 707384
|a إبراهيم، إيمان عيد عطا
|e مؤلف
|g Ebrahim, Eman Eid Atta
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي تكاملي لتنمية اليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a An Integrated Guidance Program for the Development of Mind Fullness among High School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية اليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة الأساسية من (30) طالبة بالصف الثاني الثانوي العام، تراوحت أعمارهن من (15-16) عاما، بمتوسط عمر زمني قدره (16.03) عاما، وانحراف معياري قدره (0.375)، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تشمل (15) طالبة تلقت البرنامج الإرشادي التكاملي، ومجموعة ضابطة تشمل (15) طالبة لم تتلق البرنامج. تكونت أدوات الدراسة من مقياس بير وآخرين خماسي الأوجه لليقظة الذهنية (2006) (Five Facet Mindfulness Questionnaire) "Baer et al." ترجمة وتقنين عبد الرقيب البحيري، فتحي الضبع، أحمد طلب، عائدة العواملة (2014)، وبرنامج إرشادي تكاملي لتنمية اليقظة الذهنية (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى أن البرنامج يسهم بنسبة تتراوح ما بين (0.880) إلى (0.882) في تنمية اليقظة الذهنية مما يدل على التأثير الفعال للبرنامج الإرشادي التكاملي المستخدم في الدراسة الحالية في تنمية اليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
|b The current study aimed to verify the effectiveness of an integrative counseling program for developing mindfulness among secondary school students. The main study sample consisted of (30) female students in the second year of high secondary school, their ages ranged between (15-16) years old, with mean age of (16.03) years, and a standard deviation of (0.375), they were randomly divided into two groups, an experimental group that includes (15) female students received the integrated counseling program, and a control group includes (15) female students who did not receive the program. The study instruments were represented in the Baer et al. scale. The five-faceted mindfulness (2006) translation and codification on the Arab environment Al-Behairi, Al-Dabaa, Talab, and Al-Awamleh (2014). (Five Facet Mindfulness Questionnaire), and an integrated counseling program for developing mindfulness (prepared by the researcher). The results found a high effect of the integrative counseling program used in the current study in developing mindfulness among secondary school students.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a الانفتاح العقلي
|a الأهداف التربوية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي تكاملي
|a اليقظة الذهنية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b Integrative Counseling Program
|b Mindfulness
|b Secondary School Students
|
| 700 |
|
|
|a السيد، أحمد البهي
|g El-Syed, Ahmed El-Bahey
|e م. مشارك
|9 122904
|
| 700 |
|
|
|a شلبي، أمينة إبراهيم
|g Shalaby, Amina Ibrahim
|e م. مشارك
|9 248085
|
| 700 |
|
|
|a محمد، مروة إبراهيم الششتاوي
|g Mohamed, Marwa Ebrahim Elsheshtawy
|e م. مشارك
|9 488404
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 117
|m مج32, ع117
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 032
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-032-117-005.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_271059.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1333701
|d 1333701
|
