ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر وحدتين مطورتين من مقرر الت...>الوصف

أثر وحدتين مطورتين من مقرر التاريخ في ضوء التحديات العربية لتنمية الحس الوطني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الصم

العنوان المترجم: The Effect of Two Developed Units of The History Curricula in The Light of Arab Challenges to Develop the National Sense of The Deaf Preparatory Second-Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، آيات محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، فايزة أحمد أحمد (مشرف), إبراهيم، جمال حسن السيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 238 - 265
DOI: 10.21608/mfes.2022.270002
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1333703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | علم الجغرافيا | طلبة المرحلة الإعدادية | المناهج الدراسية | الهوية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير منهج التاريخ لدى الأصم | التحديات العربية | الحس الوطني | Developing the History Curriculum for the Deaf | Arabian Challenges | A Sense of Patriotism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: هدف البحث إلى:  تنمية الحس الوطني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الصم من خلال تدريس منهج المطور في ضوء التحديات العربية. أدوات البحث:  مقياس للحس الوطني لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي الصم. النتائج: وبتطبيق تجربة البحث توصل إلى أن الوحدتين المطورتين في ضوء التحديات العربية أثر على تنمية الحس الوطني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الصم. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لأبعاد ومجموع مقياس الحس الوطني، لصالح متوسط رتب درجات الطلاب في القياس البعدي، وذلك عند مستوى دلالة 0.01.

Research Aims: The research aimed at: Developing a sense of patriotism among deaf second year preparatory stage students through teaching the developed History curriculum, in light of the Arabian challenges Research Instruments A scale of patriotism sense for the deaf second year preparatory stage students Results: By applying the research experiment, it was concluded two units of History discourse in light of the Arabian challenges affected the development of patriotism sense among the deaf second grade preparatory students. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and control group at 0.01 levels in the pre-post administration of patriotism sense in favor of the experimental group.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.