ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Content Analysis of the Spea...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

A Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Shawish, Lubna Ahmad (Author)
المجلد/العدد: مج38, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 23
DOI: 10.21608/mfes.2022.270047
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1333734
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | استراتيجيات التدريس | المهارات اللغوية | التواصل اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | الأصالة | حزم المهام 7 | Content Analysis | Authenticity | Action Pack Seven
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: بناء على النتاجات التخصصية للمحادثة تحت قسم المحادثة في كتاب الخطوط العريضة العامة والنتاجات العامة والتخصصية للغة الإنجليزية في الأردن لعام 2006، فان هذه الورقة البحثية تهدف إلى تحليل أنشطة المحادثة في كتاب الطالب "حزم المهام" ٧ لتحديد إلى أي درجة أنشطة المحادثة أصيلة وتحاكى النتاجات العامة والخاصة. تم استخدام التكرارات والنسب المئوية لعرض نتائج أسئلة الدراسة. وقد كشفت نتائج التحليل أن أنشطة المحادثة في كتاب الطالب "حزم المهام" ٧ على درجة عالية من الأصالة. وهناك توافق قوي بين النتاجات التخصصية للمحادثة وأصالة مهارة المحادثة في كتاب "حزم المهام" ٧. وهذا التركيز على أصالة مهارة المحادثة يبرز أهمية مهارة المحادثة في بناء الكفاءة التواصلية للطلاب الأردنيين في هذه المرحلة.

Based on the specific speaking outcomes under the Speaking Section in the General Guidelines and General and Specific Outcomes for English Language in Jordan of 2006, the present paper aims at analyzing the speaking activities of the student's book in Action Pack Seven to determine to what extent the speaking activities are authentic and meets the specific and general outcomes for English language . Frequencies and Percentages are used to present the results of the questions of the study. The findings of the analysis revealed that the speaking activities of the student's book in Action Pack Seven have a high degree of authenticity. There is a strong match between speaking specific outcomes and the speaking skill's authenticity in Action Pack Seven. Such focus on authentic speaking skill highlights the significance of the speaking skill in building the communicative competence of the Jordanian students at this stage.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.